Переглянути
Нові надходження
Документ Інформаційна технологія подання та опрацювання знань на основі нечіткої логіки в експертних системах діагностування комп’ютерних засобів(Національний університет „Львівська політехніка”, 2008) Гнатчук Є.Г.; Gnatchuk E.G.Дисертація присвячена вирішенню актуальної наукової задачі підвищення ефективності процесу діагностування комп’ютерних засобів на етапі експлуатації шляхом розроблення інформаційної технології подання та опрацювання знань і даних на основі нечіткої логіки в експертних системах діагностування комп’ютерних засобів. Вперше розроблено метод діагностування комп’ютерних засобів з врахуванням нечіткої діагностичної інформації, вдосконалено класифікацію діагностичних ознак несправностей комп’ютерних засобів шляхом врахування рівня їх візуального прояву, набув подальшого розвитку метод оцінки ефективності функціювання експертної системи діагностування, побудованої на основі нечіткої логіки. Розроблена інформаційна технологія стала основою для створення експертних систем діагностування комп’ютерних засобів, побудованих на основі нечіткої логіки і забезпечила підвищення достовірності та ефективності діагностування КЗ на етапі експлуатації.Документ Зносостійкість конструкційних сталей при азотуванні в циклічно-комутованому розряді(Хмельницький національний університет, 2024) Люховець Володимир Васильович; Liukhovets V.V.Фізико-технічні процеси обробки поверхонь металів з використанням в якості інтенсифікатора електричного розряду в газовому середовищі відносяться до найменш енергоємних та універсальних за призначенням і використанням. Проте широкому впровадженню процесів БАТР перешкоджає відсутність загальних теоретичних основ, за яких стали б можливими оптимізація, ефективне керування та проектування технологічних процесів. Метою досліджень є розвиток теоретичних і розробка практичних основ підвищення зносостійкості металів безводневим азотуванням в циклічно-комутованому розряді, а також встановлення основних закономірностей і умов азотування довгомірних отворів для забезпечення їх зносостійкості. В роботі розвинуто положення теорії дифузійних газорозрядних процесів модифікації поверхні металів, які базуються на пріоритеті енергетичних підходів. З таких позицій теоретичні основи досліджуваних технологій не розглядались жодним з попередніх дослідників, але якраз подібні підходи відкривають абсолютно нові можливості розкриття тонкого механізму явищ, котрі мають місце при реалізації процесів даного типу, і далі – розробки практичних аспектів використання технології азотування. Значний науковий інтерес з перспективою широкого практичного використання становить задача застосування живлення, відмінного від 20 безперервного. Ці питання теоретично теж ніким не досліджувались. В той же час реально всі процеси вакуумно-дифузійної газорозрядної модифікації поверхні металів проходять в нестаціонарних електричних полях, оскільки забезпечити живлення абсолютно постійним струмом практично неможливо. Зміна характеристик поля призводить до першочергового проходження одного з декількох конкуруючих субпроцесів, які забезпечують або утворення дифундидів на поверхні, або їх розпорошення, або дифузію азоту в глибину поверхневого шару. Саме з допомогою керованої форми електричних показників поля в розрядній камері можлива нейтралізація в необхідній мірі запірного ефекту утворення на поверхні дифундидів, що дозволить не тільки підвищити ефективність модифікації, але й скеровано забезпечувати необхідні її кінцеві результати, в тому числі і структуру поверхневого модифікованого шару. Виходячи з концепції енергетичної моделі, теоретично обгрунтовано та проведено експериментальну перевірку впливу форми керуючого сигналу на ефективність процесів модифікації, оскільки цей фактор суттєво впливає на трибологічні характеристики азотованих шарів. Трибологічні дослідження проводились на основі положень фізико-хімічної механіки матеріалів, розроблених Г.В. Карпенко, Г.О. Прейсом, А. Евансом і К. Пріс, Ф. Хеммітом, а також теорії структурного пристосування поверхневих азотованих шарів при терті Костецького Б. І. та механо-хімічної моделі процесу тертя і зношування Шевелі В. В. й Олександренка В. П. Теоретичні положення, розроблені в роботі, передбачається використати не тільки в практиці застосування технологічних процесів досліджуваного типу, але у підготовці фахівців при викладанні навчальних курсів із принципово нових напрямів теорії та практики газорозрядних процесів обробки поверхні металів.Документ Система економіко-математичних моделей в управлінні знаннями на проєктно-орієнтованому підприємстві(Хмельницький національний університет, 2023) Чайковська Інна Ігорівна; Chaikovska I.I.Дисертацію присвячено розробленню теоретико-методологічних засад та вирішенню наукової проблеми розроблення інструментарію моделювання процесу управління знаннями проєктно-орієнтованого підприємства у вигляді інтегрованої системи економіко-математичних моделей в управлінні знаннями проєктноорієнтованого підприємства. Здійснено аналіз теоретико-методологічних основ моделювання процесів управління знаннями на проєктно-орієнтованих підприємствах. Систематизовано погляди вчених та економістів-практиків щодо сутнісного наповнення категорії «проєктно-орієнтоване підприємство» до та після появи концепції Industry 4.0. Встановлено, що «проєктно-орієнтоване підприємство 4.0» - це підприємство, яке окрім своєї операційної діяльності, активно займається проєктною діяльністю, яке проходить різні стадії трансформації у проєктно-орієнтоване, його організаційна структура має елементи матричної та однією з головних ознак є система управління знаннями, яка включає технологічні та соціальні аспекти, метою якої є формування «унікального» інтелектуального капіталу як джерела конкурентних переваг. Визначено, що cистема управління знаннями є найважливішою складовою процесу перетворення підприємства у проєктно-орієнтоване. Проаналізовано використання інструментів проєктного менеджменту компаніями України та виявлено активізацію застосування управління проєктами на підприємствах різних сфер діяльності, що дозволяє якісно вплинути на рівень конкурентоспроможності підприємств. Проаналізовано проєктну діяльність комунальних проєктно-орієнтованих підприємств Хмельницької області. Визначено проблеми при реалізації проєктної діяльності та виявлено причини невиконання Стратегічних планів розвитку комунальних підприємств. Однією з найвагоміших є відсутність належного рівня компетентності персоналу, стимулювання персоналу, а також проблеми формування ефективної команди, управління комунікаціями, інформацією та підтримкою клієнтоорієнтованості підприємств. Сформовано концептуальну модель управління знаннями проєктноорієнтованого підприємства для досягнення цільових економічних показників діяльності підприємства, яка є основою розробленої інтегрованої системи економікоматематичних моделей в управлінні знаннями проєктно-орієнтованого підприємства. Дана система складається з двох підсистем: підсистеми управління знаннями в операційній та проєктній діяльності підприємства. Система містить наступні блоки: визначення цілей системи управління знаннями проєктно-орієнтованого підприємства; оцінювання підсистеми управління знаннями; встановлення функціональних зв’язків у підсистемах управління знаннями; формування сценаріїв розвитку; вибір оптимального сценарію розвитку; вирішення проблемних місць сценарію; формування управлінського рішення. В рамках запропонованої інтегрованої системи використано комплекс розроблених взаємопов’язаних економіко-математичних моделей. Для операційної діяльності підприємства: економіко-математична модель формування комплексної оцінки та визначення рівня зрілості системи управління знаннями підприємства, моделювання функціональних зав’язків у системі управління знаннями в операційній діяльності підприємства, моделі оцінювання персоналу та формування кадрового складу в системі управління знаннями підприємства. Для проєктної діяльності підприємства: модель оцінювання рівня сформованості областей знань підприємства у сфері управління проєктами; моделювання впливу системи управління знаннями в проєктній діяльності на успішність реалізації проєктів; економіко-математична модель формування команди проєкту за знаннєвим аспектом; економіко-математична модель визначення оптимальної тривалості робіт проєкту для розвитку області знань «Управління термінами проєкту»; економіко-математична модель комплексної оцінки ризиків проєкту підприємства для розвитку області знань «Управління ризиками проєкту»; економіко-математичні моделі вибору оптимального проєкту в контексті удосконалення області знань «Управління вмістом (масштабом) проєкту» та «Управління вартістю проєкту». Реалізація інтегрованої системи економікоматематичних моделей для управління знаннями дозволила розробити практичні рекомендації з формування обґрунтованих управлінських рішень з метою досягнення проєктно-орієнтованими підприємствами комунального сектору встановлених економічних цілей.Документ Формування фінансово-економічного потенціалу у розвитку ЗЕД підприємств за умов євроінтеграції(Хмельницький національний університет, 2021) Мережко, Володимир Миколайович; Merezhko, V.M.Дисертацію присвячено обґрунтуванню та розробці теоретико-методичних основ і науково-практичних рекомендацій щодо формування фінансово-економічного потенціалу підприємства у розвитку ЗЕД за умов євроінтеграції. Удосконалено термінологію управління фінансово-економічним потенціалом та ЗЕД підприємства. Уточнено взаємозв’язки між фінансово-економічним потенціалом та ЗЕД підприємства. Доповнено систему оцінювання фінансово-економічного потенціалу показниками відтворення. Структуровано фактори впливу на ЗЕД підприємства залежно від їх сутності, рівня утворення та міри релевантності. Досліджено стан і динаміку фінансово-економічного потенціалу машинобудівних підприємств Вінницької області, проаналізовано показники їх зовнішньоекономічної діяльності і перспективи євроінтеграційних процесів.Побудовано структурнологічну модель механізму формування фінансово-економічного потенціалу підприємства з визначенням теоретичного, організаційного, інструментального та інформаційного блоків. У теоретичному блоці визначено теоретичні положення функціонування механізму. В організаційному запропоновано виділяти забезпечуючу та процесну складові. Забезпечуюча складова охоплює усі види ресурсів, необхідні для впровадження і функціонування механізму. Процесна передбачає проведення підготовчих робіт та постійні заходи для формування фінансово-економічного потенціалу. Визначено мету моніторингу у межах механізму, доведено необхідність відокремлення універсальних і специфічних рис моніторингу і запропоновано їх переліки для моніторингу. Для забезпечення ефективного здійснення моніторингу розроблено вимоги до процедури моніторингу; до інформації, що отримується в результаті; до функцій, що виконуються та до дотримання встановлених принципів. Для визначення послідовності здійснення моніторингу в механізмі формування фінансово-економічного потенціалу запропоновано модель проведення моніторингу фінансово-економічного потенціалу підприємства.Документ Гнучке управління у забезпеченні економічної безпеки промислових підприємств(Хмельницький національний університет, 2022) Любохинець, Лариса Сергіївна; Lsubokhynets, L. S.Дисертацію присвячено розробленню теоретико-методологічних і науково-прикладних основ використання гнучкого управління у забезпеченні економічної безпеки промислових підприємств. Проаналізовано еволюцію поглядів на економічну безпеку як з позиції історичного розвитку, так і у контексті рівнів її розуміння. Досліджено теоретичний базис економічної безпеки та проведено критичний аналіз існуючих дефініцій у межах предметного поля дослідження з визначенням особливостей їх трактування різними науковими школами та окремими науковцями. Обґрунтовано необхідність формування нових методологічних підходів до забезпечення економічної безпеки на різних рівнях та розробки і впровадження сучасного управлінського інструментарію. Розроблено методологічні засади рівноважного підходу до забезпечення економічної безпеки підприємства. Запропоновано поняття «інструментарій безпекоорієнтованого управління». Досліджено особливості взаємодії вітчизняного та іноземного інституційного середовища і запропоновано поняття «дифузія інституційного середовища». Визначено місця концентрації та застосування методологій гнучкого управління у загальній системі управління підприємством. Розроблено науково-методологічний підхід до оцінювання гнучкості системи економічної безпеки підприємства. На основі двоскладового нейромережевого діагностування розроблена та апробована модель гнучкого управління для забезпечення економічної безпеки підприємства. Обґрунтовано необхідність розроблення механізму забезпечення економічної безпеки промислових підприємств з використанням інструментів гнучкого управління та визначено основні вимоги до такого механізму. Запропоновано «концепцію інтенсивності загроз» як основу побудови механізму. Розроблено послідовність формування структури механізму забезпечення економічної безпеки, визначено його місце у процесах забезпечення економічної безпеки промислового підприємства, представлено схему гнучкого управління системою економічної безпеки підприємства на основі використання розробленого механізму. Сформовано модель інформаційних потоків механізму забезпечення економічної безпеки з акцентуванням уваги на використанні інструментарію гнучкого управління та визначенні режимів його функціонування. Конкретизовано дію механізму забезпечення економічної безпеки на 38 основі використання гнучких інструментів управління з виділенням модулів реагування та комбінування.Документ Формування професійної мобільності майбутніх тренерів- викладачів з виду спорту у закладах вищої освіти(Хмельницький національний університет, 2021) Квасниця, Ірина Миколаївна; Kvasnytsia, І.М.Дисертаційна робота присвячена проблемі формування професійної майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту у закладах вищої освіти. У дослідженні обґрунтовано теоретичні та методичні засади формування зазначеної характеристики у майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту у закладах вищої освіти. На підставі вивчення науково-педагогічної літератури, узагальнення передового зарубіжного досвіду професійної підготовки майбутніх спортивних тренерів акцентовано актуальність проблеми формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту у закладах вищої освіти. У контексті завдань дослідження схарактеризовано понятійно-термінологічне поле досліджуваної проблеми; обґрунтовано методологічні підходи (системний, аксіологічний, особистісно-діяльнісний, компетентнісний) та принципи (системності, професійної спрямованості, зв’язку теорії з практикою, міждисциплінарної інтеграції, варіативності) формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту у закладах вищої освіти. Структуру професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту у закладах вищої освіти зображено як взаємозв’язок декількох компонентів: мотиваційного, когнітивного, діяльнісного, рефлексивного. Як діагностувальне підґрунтя визначено критерії формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту: мотиваційно-ціннісний, знаннєвий, операційно-діяльнісний, особистісно-рефлексивний; показники їх вияву. Диференційовано рівні сформованості професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту у закладах вищої освіти (високий, достатній, низький), на підставі яких описано реальний стан зазначеної проблеми на констатувальному етапі педагогічного експерименту. У дисертації розкрито основні поняття дослідження: «конкурентоздатність», «мобільність», «соціальна мобільність», «особистісна мобільність», «професійна підготовка», «професійна мобільність тренера-викладача з виду спорту», «формування професійної мобільності тренера-викладача з виду спорту у закладах вищої освіти». Представлено авторське тлумачення поняття «професійна мобільність майбутнього тренера-викладача з виду спорту» як інтегративного утворення, що охоплює здатність організовувати якісне виконання професійних завдань на основі сформованих ключових компетенцій, оперативно опановувати інноваційними технологіями у фізичній культурі і спорті та впроваджувати їх у навчальну і професійну діяльність, готовність до змін, яка уможливлює особистісне й професійне зростання. У науковій роботі дефініцію «формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту у закладах вищої освіти» витлумачено як спеціально організовану взаємодію викладачів зі студентами, що передбачає оволодіння здобувачами вищої освіти ключовими компетенціями, суб’єктним досвідом навчально-професійної діяльності й забезпечує їх потребу в саморозвитку та самореалізації. Визначено й обґрунтовано педагогічні умови формування професійної майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту у закладах вищої освіти: розвиток позитивної мотивації здобувачів вищої освіти до оволодіння ними професійною мобільністю; оновлення змісту професійно-зорієнтованих дисциплін у контексті професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту; використання сучасних освітніх технологій у процесі формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту у закладах вищої освіти. Впровадження першої педагогічної умови – розвиток позитивної мотивації здобувачів вищої освіти до оволодіння ними професійною мобільністю – передбачало включення студента у практичну діяльність. Доведено, що у процесі проходження різного виду практики (ознайомча, практики з літніх і зимових видів рухової активності, практика за профілем майбутньої професії, тощо), долучення студентів до виїзних змагань у якості учасників, спостерігачів та суддів, відвідування позааудиторних занять, формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту забезпечується за рахунок застосування і поглиблення теоретичних знань, формування умінь і навичок спортивного тренування, комунікативної культури, професійно-педагогічного мислення, професійної взаємодії та співпраці; посилення формування професійно-педагогічних якостей. Встановлено, що позааудиторна робота має значні можливості для самореалізації, самовдосконалення студентів та передбачає достатній ступінь свободи. Зокрема, студенти мали можливість обрати групу спортивної спеціалізації задля удосконалення спортивної майстерності в обраному виді спорту, брати участь у клубах професійного спрямування (спортивні клуби, гуртки за інтересами), студентських науково-дослідних гуртках, дослідницьких проєктах, олімпіадах, конкурсах, конференціях, фізкультурно-спортивних заходах, соціальних проєктах (благодійних і волонтерських) тощо. Реалізація педагогічної умови – оновлення змісту професійно-орієнтованих дисциплін у контексті професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту – відбувалася під час вивчення навчальних дисциплін «Вступ до спеціальності», «Професійна майстерність (за професійним спрямуванням)», «Зміст та види професійної діяльності фахівця фізичної культури і спорту», «Основи менеджменту, маркетингу та адміністрування», «Педагогіка», «Теорія і методика обраного виду спорту». Для формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту та ефективної професійної підготовки нами запропоновані додаткові теми та змістові модулі до змісту названих дисциплін. Третьою педагогічною умовою формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів виокремлено використання сучасних освітніх технологій у процесі формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту у закладах вищої освіти. Реалізація означеної педагогічної умови полягала у широкому використанні сучасних педагогічних технологій, зокрема: навчально-ділових та рольових ігор; розв’язання проблемних ситуацій; гостьових лекції, лекцій-прес-конференцій; проблемно-пошукових методів; проєктної технології; технології e-learning (електронного навчання); технології моделювання професійно-орієнтованих ситуацій. З огляду на диференційовані педагогічні умови розроблено модель формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту у закладах вищої освіти, що містить такі конструкти: методологічно-цільовий, змістово-процесуальний і діагностично-результативний. Методологічно-цільовий конструкт моделі охоплює соціальне замовлення, мету, зовнішні та внутрішні чинники, наукові підходи і принципи формування професійної мобільності майбутнього фахівця, а також завдання формування професійної мобільності майбутнього тренера-викладача з виду спорту у закладах вищої освіти. У змістово-процесуальному конструкті представлено зміст, компоненти, педагогічні умови, форми і методи навчання, що використовуються в процесі професійної підготовки та сприяють формуванню професійної мобільності тренера-викладача з виду спорту у закладах вищої освіти. Діагностично-результативний конструкт моделі відображає критерії (мотиваційно-ціннісний, знаннєвий, операційно-діяльнісний, особистісно-рефлексивний), рівні (високий, достатній, низький) сформованості професійної мобільності та очікуваний результат. Визначено етапи формування професійної мобільності тренера-викладача з виду спорту у закладах вищої освіти (первинний, мотиваційний і професійно-практичний). Проведення педагогічного експерименту здійснювалося послідовно у три етапи: констатувальний, формувальний і контролюючий. Протягом першого, констатувального, етапу (2018–2019 рр.) здійснено теоретичний аналіз науково-педагогічної, філософської, психологічної та спеціальної літератури сфери фізичної культури і спорту, що стосується проблеми формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту у закладах вищої освіти, нормативно-правових документів, робочих і навчальних програм, у яких розкрито суть освітнього процесу в професійній підготовці майбутніх тренерів-викладачів в закладах вищої освіти; розглянуто теоретичні основи дослідження проблеми та практичний досвід; розроблено понятійний апарат нашого дослідження; визначено мету, завдання і методологічні основи педагогічного експерименту; визначено предмет й об’єкт дослідження. На формувальному етапі педагогічного експерименту здійснювалася перевірка ефективності запропонованих педагогічних умов та розробленої структурно-функціональної моделі формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту для забезпечення якісної професійної підготовки майбутніх фахівців. На контрольному етапі експерименту було здійснено експериментальне підтвердження висунутої гіпотези та здійснено перевірку достовірності результатів проведеного педагогічного експерименту на формувальному етапі. З цією метою здійснено порівняння одержаних результатів педагогічного експерименту в контрольній й експериментальній групах. Виходячи із зазначеної гіпотези й завдань дослідження, на усіх етапах експериментально-дослідної роботи використовувався відповідний діагностичний інструментарій. Достовірність одержаних результатів дослідження підтверджена результатами перевірки за критерієм згоди Пірсона (критерій 2 ). Доведено, що впровадження педагогічних умов формування професійної мобільності майбутнього тренера-викладача з виду спорту сприяло статистично значущим змінам. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що: - уперше: визначено й обґрунтовано педагогічні умови формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту у закладах вищої освіти: розвиток позитивної мотивації здобувачів вищої освіти до оволодіння ними професійною мобільністю шляхом їх участі у різних видах практики і в позааудиторній роботі; оновлення змісту професійно-орієнтованих дисциплін у контексті професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту; використання сучасних освітніх технологій для формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту; розроблено структурно-функціональну модель формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту у закладах вищої освіти, яка поєднує методологічно-цільовий, змістово-процесуальний та діагностично-результативний конструкти; - удосконалено компонентну структуру професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту (мотиваційний, когнітивний, діяльнісний, рефлексивний компоненти), критерії (мотиваційно-ціннісний, знаннєвий, операційно-діяльнісний, особистісно-рефлексивний) з відповідними рівнями та показниками; - уточнено сутність основних понять дослідження («професійна мобільність майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту» та «формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту у закладах вищої освіти»); - подальшого розвитку набули: зміст, форми і методи формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту у закладах вищої освіти; положення щодо реалізації методологічних підходів і принципів, які покладено в основу формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту. Практичне значення одержаних результатів дослідження полягає у розробленні та впровадженні навчально-методичного забезпечення формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту у закладах вищої освіти, зокрема: «Професійна мобільність у фізичній культурі і спорті» (методичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи студентів спеціальностей «Фізична культура і спорт» та «Середня освіта (Фізична культура)»); «Легка атлетика з методикою викладання» (методичні вказівки до самостійної роботи студентів спеціальностей «Фізична культура і спорт» та «Середня освіта (Фізична культура)»), «Практика за профілем майбутньої професії» (методичні вказівки до проведення практики для студентів спеціальностей «Фізична культура і спорт»), навчально-методичний комплекс із дисципліни «Професійна майстерність (за професійним спрямуванням)», тестові завдання з модуля «Професійна мобільність майбутнього тренера-викладача з виду спорту». Для удосконалення процесу підвищення кваліфікації тренерів та інших фахівців сфери фізичної культури і спорту, які працюють у закладах фізичної культури і спорту, на курсах підвищення кваліфікації тренерів (тренерів-викладачів) за спеціальністю 017 «Фізична культура і спорт» для здобуття тренерської категорії упроваджено «Матеріали курсів підвищення кваліфікації тренерів (тренерів-викладачів) та інших фахівців у сфері фізичної культури і спорту: Нормативно-правовий аспект (інформаційно-довідкові)». Результати дослідження можуть бути використані для формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту в освітньо-виховному процесі закладів вищої освіти, в системі підвищення кваліфікації тренерів та інших фахівців сфери фізичної культури і спорту для розроблення й реалізації робочих програм навчальних дисциплін, підвищення кваліфікації викладачів закладів вищої освіти щодо формування професійної мобільності майбутніх тренерів-викладачів з виду спорту.Документ Професійна підготовка бакалаврів з міжнародних відносин в університетах Великої Британії(Хмельницький національний університет, 2022) Дзюба, Маргарита Ігорівна; Dziuba, M.I.У роботі про аналізовано стан опрацювання проблеми професійної підготовки бакалаврів з міжнародних відносин у психолого-педагогічній літературі; окреслено пріоритетні напрями розвитку політологічної освіти в умовах світової глобалізації та інтернаціоналізації; подано загальну характеристику підготовки бакалаврів з міжнародних відносин в університетах Великої Британії; досліджено організаційний, змістовий і методичний сегменти професійної підготовки бакалаврів-міжнародників у британських та українських університета; з’ясовано особливості й типологію освітніх програм; виконано порівняльно- педагогічний аналіз професійної підготовки бакалаврів з міжнародних відносин в університетах Великої Британії й України; обґрунтовано можливості використання конструктивних ідей досвіду Великої Британії в теорії і практиці професійної підготовки бакалаврів-міжнародників у системі вищої політологічної освіти України.Документ Теоретичні та прикладні засади інтелектуальної інформаційної технології отримання довірчих рішень за людиноцентрованим підходом(Хмельницький національний університет, 2022) Манзюк, Едуард Андрійович; Manziuk, E.A.У дисертаційній роботі вирішено актуальну науково-прикладну проблему недостатнього рівня довіри до інтелектуальних інформаційних технологій в частині прийняття ними рішень на практичному рівні шляхом розроблення теоретичних та прикладних засад інтелектуальної інформаційної технології отримання довірчих рішень за людиноцентрованим підходом, яка забезпечує довіру до рішень, отриманих інтелектуальними інформаційними системами відповідно до сукупності етичних принципів. Об‘єктом дослідження є процес забезпечення довіри до інтелектуальних інформаційних технологій. Предметом дослідження є методи та засоби інтелектуальної інформаційної технології отримання довірчих рішень за людиноцентрованим підходом. Методи дослідження: в межах дисертаційної роботи визначено ряд завдань, для вирішення яких було використано методи аналізу та моделювання процесів; теорію систем; методи онтологічного моделювання та порівняння; методи реляційної алгебри для моделювання довіри до інтелектуальних інформаційних технологій; методи класифікації та кластеризації; теорію множин; теорію моделювання для розробки моделей групового отримання рішень з використанням методів агрегації корельованих рішень та формування областей даних відповідно до показників довіри; методів теорії множин; теорії графів; методи кластерного аналізу для розробки моделі та методу аналізу ознак даних відповідно до виявлення викидів на характерних множинах щодо приналежності ознак і формування гіперпросторового групування даних з мінімізацією втрати інформативності. Проведено аналіз та досліджено поняття довіри до інтелектуальних інформаційних технологій на основі розробленої онтології довіри. Це дозволило визначити шляхом декомпозиції основні структурні елементи і співвідношення між ним та в подальшому, на основі розроблених методів порівняння, через встановлення ступеня відповідностей, визначити узгодженість онтології довіри щодо структурованого домену. За результатами проведеного аналізу визначені основні фактори та властивості, необхідні для розробки методів із забезпечення довіри до інтелектуальних інформаційних технологій на рівні систем прийняття рішень та аналізу ознак даних. Це дало можливість сформувати множину характеристик систем прийняття рішень, які в подальшому лягли в основу розробки нових методів для формування систем прийняття рішень і дають змогу генерувати рішення відповідно до визначених показників довіри. У межах дисертаційної роботи запропоновано поняття довіри до інтелектуальних інформаційних технологій в частині прийняття ними рішень, яке базується на теоретико-множинному підході і в подальшому лягло в основу формування множини вимог до програмного рівня інтелектуальних інформаційних технологій, а саме: методів формування систем прийняття рішень з генерації довірчих рішень. Здійснено декомпозицію поняття довіри та розроблено метод визначення відповідності складових онтології довіри до інших узагальнень етичних принципів довіри. В основі методу лежить об‘єднання трьох незалежних рівнів (синтаксичного, структурного, семантичного) встановлення відповідності елементів множини декомпозиції та складових структурованого домену, який в межах роботи представлено у вигляді структурованого корпусу узагальнених документів світового дискурсу людиноцентрованого підходу етичних інтелектуальних інформаційних технологій за поняттям довіри. Розроблено структурний рівень встановлення відповідності елементів множини декомпозиції та складових структурованого домену, який визначає відповідність на рівні структурних доменних та міждоменних зв‘язків. Фактором відповідності визначено повноту формування подібних структур домену порівняння відносно базового домену дослідження. Визначальними елементами є міждоменні зв‘язки структурних частин внутрішньодоменної множини зв‘язків. Використання запропонованого методу дозволило забезпечити встановлення відповідності елементів порівняння на основі множин зв‘язків. Розроблено семантичний рівень встановлення відповідності елементів множини декомпозиції та складових структурованого домену, який визначає відповідність на рівні змістовних складових елементів порівняння. Елемент встановлення відповідності в домені порівняння формується як метасутність у вигляді кортежу сутностей повної приналежності або часткової приналежності на рівні множини властивостей, які узагальнюються сутністю. Для підвищення рівня семантичної відповідності, властивості було визначено як узагальнення множини текстових дескрипторів з домену порівняння – бази знань області дискурсу. Це дало можливість виділити аспекти властивостей та сформувати сутності в їх межах, підвищуючи таким чином дискретність семантичного встановлення ступеня відповідності на рівні складових властивостей та формуючи ієрархії узагальнення. Базуючись на цьому, розроблено метод сегментування даних за агрегацією роботи ансамблю СПР, який, взявши за основу групованість систем прийняття рішень ансамблевого підходу, дозволяє отримувати рішення за ознаками довіри, які було визначено на основі декомпозиції концепту довіри, та сформувати області довірчих рішень, а також забезпечувати належні результати за показниками якості. Запропоновано метод формування ансамблю систем прийняття рішень. Розроблено критерії відбору систем прийняття рішень для формування ансамблів систем прийняття рішень, які дозволяють ефективно використати як здатність систем прийняття рішень до узагальнення, так і здатність індивідуальної системи прийняття рішень враховувати інформативності окремих складнокласифікованих даних, які визначають необхідність залучення кожної системи прийняття рішень в ансамбль як форми прийняття групового рішення. Така форма прийняття рішення дозволяє врахувати переваги методів колективного прийняття рішень та індивідуальні переваги кожної системи прийняття рішень, які формують ансамбль та сегментувати рішення щодо даних за ознаками довіри. Запропоновано метод групового прийняття рішень ансамблем систем прийняття рішень. Виділяється сегмент складнокласифікованих даних, які відносно загальної сукупності є нетиповими, та рішення ансамблю стосовно яких мають низький ступінь довіри. Рішення щодо такого сегмента даних формуються на основі виділення підмножин систем прийняття рішень з ансамблю та групування за кореляцією ймовірностей рішень систем прийняття рішень, що дозволило максимізувати оцінки якості. Запропоновано метод проєкції сформованої людиною ментальної моделі прийняття рішень на машинний рівень виконання та утворення формального представлення, яке використовують обчислювальні системи. Метод був розроблений з метою забезпечення складових довіри, які визначаються стейкхолдерами, тобто зацікавленою стороною (людиною) і дозволяє ментальне представлення прийняття рішення, сформоване людиною з використанням візуальної аналітики, спроєктувати на рівень формального представлення для безпосереднього використання обчислювальною системою на машинному рівні. Таким чином, рівень довіри до представлення підвищується значною мірою, оскільки представлення (ментальне) створюється безпосередньо самою людиною і в подальшому у вигляді формального представлення проєктується на машинний рівень. Метод реалізований в межах запропонованої концепції розділення сфери створення представлення (аналітичні можливості людини) та сфери практичного використання (обчислювальні можливості машини). Для сегмента слабороздільної інформації, з метою формування максимальної роздільності, розроблено метод аналізу складнокласифікованих даних. Метод дозволяє в гіперпросторі ознак забезпечувати формування групованості даних з мінімальними втратами інформативності. Це забезпечує локальне зміщення підгрупи даних для покращення роздільності. Просторове зміщення здійснюється в зоні розділення даних та має локальний характер. При цьому створюються умови незміщення загальних множин даних, що не вносить зміну інформативності в головний сегмент даних. В межах множини локальних даних зони розділення визначаються ознаки, які є нетиповими або викидами відносно групи ознак дослідження та визначають розмежованість даних. Множини ознак визначаються на основі формування кортежів ознак послідовним виключенням та встановленням рівня впливу ознаки на розмежованість даних за їхньою групованістю. Визначений рівень впливу дозволяє виділити найбільш впливові ознаки та характеризувати їх як викиди, тобто ті ознаки, наявність яких в локальних приграничних даних зони розмежування найбільшою мірою впливають на просторове групування даних. Метод дозволяє визначати множини ознак за рівнем впливовості та сферою поширення серед даних. Розроблений метод визначення нетипових ознак складнокласифікованих даних згідно з їх паралельною обробкою дозволяє сформувати кортежі ознак на локальних приграничних даних зони розмежування, який дає можливість на малих даних провести дослідження впливу всіх ознак з виділенням характерних множин впливу. Визначаються усі можливі шляхи максимізації розмежованості локальних приграничних даних, які представлені у формі деревоподібних структур кортежів з кінцевим пошуком локального максимуму. Загальна множина дерев кортежів ознак представлена лісом кортежів ознак. Оскільки досліджуються усі шляхи, виділяються гілки дерев кортежів ознак, які максимізують розмежованість локальних даних, тобто приводять до знаходження глобального максимуму. В межах цих гілок кортежів визначаються найбільш впливові ознаки.Документ Підвищення працездатності циліндричних кінематичних пар з розривами поверхонь у ротаційних системах(Технологічний університет Поділля, 2003) Манзюк, Едуард Андрійович; Manzyuk, E.AДисертацією є рукопис, який містить теоретичні розробки та експериментальні дослідження в області машинознавства циліндричних кінематичних пар, які мають розриви поверхонь з метою розробки методів підвищення їх працездатності. Розроблений та запропонований спосіб дибалансної синхронізації елементів кінематичних пар, для забезпечення їх безударної взаємодії. Розроблена методика розрахунку зношування, яка дозволяє прогнозувати ресурс роботи спряження та враховує основні триботехнічні параметри спряження і їх еволюцію в процесі зношування. Показано, що на процеси тертя та зношування кінематичної пари суттєво впливають умови початкового контактування тіл тертя. Обґрунтовано можливість та принципи направленого впливу на механіку взаємодії елементів кінематичної пари з розривами поверхонь та їх зношуванням у напрямку підвищення її працездатності за критеріями віброударної стійкості та зносостійкості.Документ Формування готовності майбутніх учителів початкової школи до виховання у молодших школярів культури здоров’язбереження(Хмельницький національний університет, 2021) Цибульська, О.В.; Тsibulska, O.V.У роботі представлено результати теоретико-експериментального дослідження формування готовності майбутніх учителів початкової школи до виховання в молодших школярів культури здоров’язбереження. Науково обґрунтовано сутність і структуру феномену «готовність майбутніх учителів початкової школи до виховання в молодших школярів культури здоров’язбереження »; уточнено базисні поняття «здоров’язбереження», «здоров’язбережувальна діяльність», «здоров’язбережувальна компетентність», «культура здоров’язбереження»; визначено компоненти, критерії й показники, схарактеризовано рівні готовності майбутніх учителів початкової школи до виховання в молодших школярів культури здоров’язбереження; спроектовано модель, ргументовано й експериментально перевірено ефективність педагогічних умов формування готовності майбутніх учителів початкової школи до виховання в молодших школярів культури здоров’язбереження.Документ Маркетингово-логістичне забезпечення конкурентної стратегії інноваційного розвитку підприємства(Хмельницький національний університет, 2021) Шарко, В.В.; Sharko, V.V.Сформовано сучасну концепцію інноваційного розвитку підприємств на основі еволюційних змін у стратегічному управлін і з урахуванням функцій планування, контролю і регулювання. Уточнено етапи розробки конкурентної стратегії та фактори, які впливають на кожному із етапів: технологічні, виробничі, реалізаційні, маркетингові, професійні, організаційно-управлінські, іміджеві. Визначено управлінські технології розробки конкурентної стратегії інноваційного розвитку промислового підприємства. Визначено групи показників конкурентоспроможності підприємств. Встановлено взаємозв’язок елементів структури конкурентної стратегії та стратегії інноваційного розвитку підприємств. Висун уто концепцію маркетингового і логістичного забезпечення підприємства, яка базується на законах еволюційного розвитку, закономірностях функціонування, системному підході, врахуванні фактору резильєнтності (життєстійкості), розробки і реалізації запропонованих напрямів, здатних вивести підприємство на інноваційний рівень. Здійснено оцінку рівня інноваційно-інвестиційної привабливості та маркетингово-логістичного забезпечення окремих підприємств Вінницької та Хмельницької областей. Визначено і систематизовано перелік ендо-та екзогенних чинників, які впливають на рівень інноваційного розвитку машинобудівних підприємств. Систематизовано інструменти управління інноваційним розвитком промислових підприємств. Запропонована конкурентна модель інноваційного розвитку машинобудівного підприємства. Здійснено аналіз та узагальнення критеріїв вибору конкурентної стратегії інноваційного розвитку. Сформовано систему факторних оцінок рівня інноваційного розвитку підприємств, здійснена типізація маркетингових і логістичних технологій за новизною. Розроблено структурну взаємодію функціональних блоків в механізмі маркетингово-логістичного забезпечення інноваційного розвитку машинобудівного підприємства. Побудовано структурнологічну модель механізму маркетингово-логістичного забезпечення конкурентної стратегії інноваційного розвитку машинобудівного підприємства, яка включає принципи, функції, методи, інструменти, важелі, маркетингові та логістичні технології підвищення рівня інноваційного розвитку підприємства. Визначено перелік показників рівня інноваційного розвитку та включено до розробленої системи моніторингу інноваційного розвитку підприємств.Документ Економіко-математичне моделювання розвитку виробничо-транспортних систем(Хмельницький національний університет, 2021) Холоденко, А.М.; Kholodenko, A.M.Дисертацію присвячено встановленню закономірностей оптимального розвитку виробничо-транспортних систем різної конфігурації , за різних критеріївоптимальності та варіантів конкуренції та інтеграції учасників, за умов інформаційної симетрії та асиметрії . Доведена принципова недосяжність ефективної взаємодії незалежних учасників виробничо-транспортного ланцюжка зсередини системи . Встановлена доцільність вертикальної інтеграції та надання знижок з транспортного тарифу для всіх учасників виробничо-транспортного ланцюжка , включаючи споживачів продукції. Показана неефективність горизонтальної інтеграції транспортних підприємств для виробничо- транспортної системи в цілому . Уведення критерію інтенсивності прибутку , що синтезує фінансовий та часовий чинники , дозволило узагальнити класичні транспортну задачу та задачу комівояжера , значно краще визначати оптимальні терміни заміни обладнання. Знайдені необхідні та достатні умови оптимальності розподілу ресурсу між роботами сітьового графіка. Розв'язані задачі системної оптимізації інвестиційної та маркетингової стратегій , страхування ризиків інвестиційних проектів та господарських договорів, оптимізації портових тарифів та зборів. Уведено поняття відносно оптимальних планів та перехідних витрат від початкових станів.Документ Теоретичні і методичні засади природничо-наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи(Хмельницький національний університет, 2021) Височан, Л.М.; Vysochan, L.M.У дослідженні обґрунтовано й розроблено теоретичні та методичні засади природничо-наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи. Теоретично аргументованой викладено авторську концепцію природничо-наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи, що охоплює методологічний, теоретичний, методичний концепти, а також зважає на історичні передумови й сучасні тенденції розвитку природничо-наукової та педагогічної освіти, вимоги НУШ, специфіку, особливості формування природознавчої компетентності молодших школярів. Науково обґрунтовано, змодельовано й експериментально перевірено систему природничо-наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи, що містить динамічні взаємопов’язані структурні компоненти (концептуально-цільовий, теоретико-методологічний, змістовий, процесуальний, діагностико-результативний). Аргументовано та створено педагогічні умови природничо-наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи, а саме: стимулювання мотивації майбутніх учителів початкової школи до вивчення природничо-наукових дисциплін засобами навчально-ігрових і проектних технологій; забезпечення міжпредметної інтеграції природничо-наукової та психолого-педагогічної підготовки майбутніх учителів початкової школи; удосконалення методичної підготовки майбутніх учителів початкової школи щодо формування природознавчої компетентності молодших школярів; використання інноваційних форм, методів і технологій навчання для активізації науково-дослідницької діяльності студентів. Удосконалено зміст природничо-наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи на засадах міждисци плінарної інтеграції природничо-наукових і психолого-педагогічних знань. Оновлено навчально-методичне забезпечення майбутніх учителів початкової школи) та діагностичний (методи оцінювання) інструментарій природничо-наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи. Уточнено зміст поняття «природничо-наукова підготовка майбутніх учителів початкової школи»; компоненти природничо-наукової компетентності майбутніх учителів початкової школи (мотиваційний, когнітивний, діяльнісний). Подальшого розвитку й конкретизації набули теоретичні положення щодо професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи;сучасні тенденції розвитку природничо-наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи;методичні аспекти природничо-наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи (методи, прийоми, засоби, технології навчання природознавства). Підготовлено та впроваджено вЗВО навчально-методичне забезпечення для природничо-наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи. На основі дослідницько-експериментальної перевірки системи природничо-наукової підготовки доведено ефективність практичної реалізації рекомендованих теоретичних і методичних положень щодо формування природничо-наукової компетентності майбутніх учителів початкової школи.Документ Теорія і практика професійної підготовки магістрів міжнародного арбітражу в університетах Великої Британії(Хмельницький національний університет, 2021) Нагорна, О.О.; Nahorna, O.O.У роботі виконано цілісний аналіз теорії і практики професійної підготовки магістрів міжнародного арбітражу у Великій Британії, зокрема: обґрунтовано теоретичні засади професійної підготовки магістрів міжнародного арбітражу на основі зарубіжного й вітчизняного досвіду; досліджено генезу міжнародного арбітражу; схарактеризовано поняттєвий апарат міжнародного арбітражу як предмета підготовки магістрів; описано особливості професійної діяльності міжнародного арбітра, розроблено його професіограму; окреслено методологічні підходи до професійної підготовки магістрів міжнародного арбітражу; з’ясовано особливості професійної підготовки магістрів міжнародного арбітражу в університетах Швеції, Швейцарії та США, що вважають світовими арбітражними юрисдикціями. Проаналізовано організаційні та дидактичні засади їх функціювання; досліджено історичні й філософсько-педагогічні передумови становлення британської юридичної школи ; відрефлектовано законодавче регулювання та управління системою юридичної освіти у Великій Британії. Схарактеризовано організаційні умови професійної підготовки магістрів міжнародного арбітражу в університетах Великої Британії; описано зміст професійної підготовки магістрів міжнародного арбітражу в університетах Великої Британії; викладено форми, методи й технології навчання магістрів міжнародного арбітражу в університетах Великої Британії. Удокладнено особливості практичної підготовки як важливого компонента магістерських програм із міжнародного арбітражу в університетах Великої Британії. Витлумачено науково-дослідницьку підготовку магістрів міжнародного арбітражу;проаналізовано систему оцінювання результатів навчання магістрів міжнародного арбітражу. Подано інформацію про процес підвищення кваліфікації арбітрів у Великій Британії; представлено стан та особливості професійної підготовки міжнародних арбітрів в Україні, а також аргументовано можливості творчого використання прогресивних ідей британського досвіду для розвитку професійної підготовки магістрів міжнародного арбітражу в Україні.Документ Підготовка майбутніх сімейних лікарів до застосування медичного обладнання в професійній діяльності(Хмельницький національний університет, 2021) Бичко, М.В.; Bychko, M.VРоботу присвячено дослідженню проблеми підготовки майбутніх сімейних лікарів до застосування медичного обладнання в професійній діяльності У дисертації обґрунтованой експериментально перевірено педагогічні умови підготовки майбутніх сімейних лікарів до застосування медичного обладнання в професійній діяльності( створення практико- орієнтованого середовища медичного закладу вищої освіти, що є сприятливим для вивчення медичного обладнання; використання системи кейсіву підготовці майбутніх сімейних лікарів до застосування медичного обладнання в професійній діяльності; спрямованість навчального процесу на професійний саморозвиток майбутніх сімейних лікарів до застосування медичного обладнання в професійній діяльності). Розроблено й упроваджено модель підготовки майбутніх сімейних лікарів до застосування медичного обладнання в професійній діяльності, що складається з трьох блоків, які взаємопов’язан і та взаємодіють : методологічно-цільового, змістово-процесуального й діагностичного . Удосконалено критерії (ціннісно-мотиваційний, когнітивно-змістовий, функційно-діяльнісний, самоосвітньо- розвивальний), показники та рівні готовності майбутніх сімейних лікарів до застосування медичного обладнання в професійній діяльності, діагностичний інструментарій для оцінювання рівня готовності майбутніх сімейних лікарів до застосування медичного обладнання в професійній діяльності.Документ Професійна підготовка магістрів з кібербезпеки в університетах Великої Британії(2020) Брайко, Б.В.; Braiko, B.V.У роботі виконано порівняльно-педагогічний аналіз проблеми професійної підготовки магістрів з кібербезпеки в університетах Великої Британії. Досліджено організаційні особливості професійної підготовки магістрів з кібербезпеки в британському досвіді (вільний вибір індивідуальної освітньої траєкторії для кар’єрного просування на засадах інтеграції та диверсифікації освітніх програм, сертифікації професійної кваліфікації). Схарактеризовано зміст освітніх програм підготовки магістрів з кібербезпеки (стандартизація й міждисциплінарність змісту, професійна та дослідницька спрямованість, узгодженість із вимогами й потребами кібербезпекової політики). Обґрунтовано методично-технологічні засади професійної підготовки магістрів з кібербезпеки в університетах Великої Британії (високий рівень організації самостійного дослідження й пошуково-дослідницької діяльності; інноваційність та інтерактивність форм, методів і технологій навчання). Виконано порівняльно-педагогічний аналіз професійної підготовки магістрів з кібербезпеки в університетах Великої Британії й України; розроблено рекомендації щодо імплементації конструктивних ідей британського досвіду в Україні. Удосконалено змістове й навчально-методичне забезпечення для професійної підготовки магістрів з кібербезпеки в університетах України (розроблено авторський спецкурс). Набули подальшого розвитку положення щодо сутнісних характеристик і змістового наповнення поняття «професійна підготовка магістрів з кібербезпеки», його інтерпретації відповідно до зарубіжної й української семантики, стосовно сучасних тенденцій розвитку європейської кіберполітики та кіберосвіти.Документ Підвищення зносостійкості трибосистем в умовах малоамплітудного фретингу із застосуванням легкоплавких сплавів(2019) Ганзюк, А.Л.; Hanzyuk, A.L.У дисертації вирішена науково-технічна задача підвищення зносостійкості трибосистем номінально-нерухомих з’єднань в умовах малоамплітудного фретингу із застосуванням легкоплавких сплавів з урахуванням оточуючого середовища. Запропоновано аналітичну залежність для визначення величини енергії, яка витрачається на збільшення густини дислокацій в одиничному об’ємі і визначається по різниці густини дислокацій до та після фретингу. На основі принципів нерівноважної термодинаміки (незворотних процесів) запропоновані нові теоретичні уявлення фізико-хімічної механіки фрикційного контакту, що стосується природи і взаємовпливу процесів, які викликають фретинг-корозію металів. Запропоновано модель динамічної поведінки трибосистеми на основі методу математичного моделювання та комп’ютерної симуляції. Експериментально встановлено, що внаслідок фретингу змінюється відносний елементний склад взаємодіючих поверхонь. Експериментально встановлено, що зношування матриці, при введенні в зону контакту легкоплавкого сплаву, починається лише після 0,15х106N до 0,3х106N циклів, і зносостійкість при фретингу пари тертя матеріалів, що досліджувались збільшується в 2-3 рази. Запропоновано рекомендації по боротьбі із ФП у номінально-нерухомих з’єднаннях деталей машин, технологію і конструкцію обладнання для нанесення легкоплавкого сплаву (Bi-Sn-Pb-Cd) на поверхні номінально-нерухомих з’єднаних деталей машин.Документ Теоретичні і методичні засади формування професійної надійності майбутніх учителів фізичної культури(2019) Солтик, О.О.; Soltyk, O.O.Документ Теоретичні і методичні засади формування професійної надійності майбутніх учителів фізичної культури(2019) Солтик, О.О.; Soltyk, O.O.У дослідженні обґрунтовано й розроблено теоретичні та методичні засади формування професійної надійності майбутніх учителів фізичної культури. В основу дисертації покладено положення сучасної філософської антропології, парних категорій діалектики, універсального зв’язку детермінації; інтегративного, системного, синергетичного, діяльнісного, гуманістичного, суб’єктного, акмеологічного, компетентнісного, технологічного, інноваційного підходів; загальнонаукові, дидактичні, виховні та специфічні принципи. Проаналізовано структуру професійної надійності майбутніх учителів фізичної культури, виокремлено її компоненти (морфо-функційний, когнітивний, особистісно-мотиваційний, діяльнісний), схарактеризовано критерії (ресурсний, знаннєвий, рефлексивний, процесуальний), показники й рівні сформованості. На методологічному, теоретичному та методичному рівнях запропоновано авторську концепцію формування професійної надійності майбутніх учителів фізичної культури. Виокремлено, теоретично обґрунтовано й реалізовано педагогічні умови формування професійної надійності майбутніх учителів фізичної культури. Розроблено, обґрунтовано та експериментально перевірено систему формування професійної надійності майбутніх учителів фізичної культури, що являє собою комплекс взаємопов’язаних концептуально-цільової, теоретико-методологічної, формувально-діяльнісної, контрольно-оцінювальної підсистем, репрезентованих у вигляді моделі. Запропоновано навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення для формування професійної надійності майбутніх учителів фізичної культури. Отримані результати в ході експериментального дослідження засвідчують ефективність розробленої авторської концепції й моделі системи формування професійної надійності майбутніх учителів фізичної культури.Документ Удосконалення процесу автоматизованого складання заготовок верху взуття з використанням універсального пристосування(2013) Майдан, Павло Сергійович; Maydan, P.S.Дисертацію присвячено удосконаленню процесу автоматизованого складання заготовок верху взуття у плоскому та напівплоскому вигляді для підвищення конкурентоспроможності взуття. Розроблено математичні моделі процесів базування та силової фіксації плоских деталей перед їх складанням у заготовку. Виготовлено пристрій для базування деталей та універсальне пристосування для фіксації пакету деталей. Визначено оптимальні значення зусиль фіксації пакетів деталей, виготовлених із різних матеріалів та проведено оцінку якості отриманих виробів перевіркою міцності отриманих ниткових швів. Розроблено технологічний процес автоматизованого складання плоских та напівплоских заготовок верху взуття.Документ Формування та підвищення конкурентного потенціалу в системі ризик-менеджменту промислових підприємств(2018) Нижник, О.В.; Nyzhnyk, O.V.Розроблено теоретико-методичні основи побудови структури системи управління, яка включає підсистеми формування, оцінки, підвищення конкурентного потенціалу та управління ризиками, що стримують його підвищення. Розвинуто науково-методичний підхід до структуризації конкурентного потенціалу, який включає виробничу, фінансову, трудову, товарно-комерційну і соціальну складові для забезпечення конкурентних переваг підприємства як на внутрішньому, так і на зовнішньому ринках. Виявлено фактори впливу на формування та підвищення їх конкурентного потенціалу. Запропоновано структуру системи управління конкурентним потенціалом підприємства, її організаційну і функціональну моделі, які побудовані відповідно до прийнятих принципів, включають методи підвищення, важелі впливу, інструменти реалізації та напрям підвищення конкурентного потенціалу. Розроблено систему моніторингу для постійного контролю ризик- характеристик зміни конкурентного потенціалу та прийняття управлінських рішень з метою управління ризиками, які стримують підвищення конкурентного потенціалу. Запропоновано заходи, що підвищують потенціал з очікуваною ефективністю їх впровадження на машинобудівних підприємствах.Документ Управління енергетичною безпекою підприємств(2019) Миколюк, О.А.; Mykoliuk, O.A.У дисертації наведено теоретичне узагальнення і нове вирішення науково-практичної проблеми обґрунтування та розробки теоретикометодологічних засад, науково-методичних та практичних рекомендацій щодо управління енергетичною безпекою підприємств. Розроблено структурнологічну модель оцінки та прогнозування рівня енергетичної безпеки підприємств. Запропоновано науково-методичний підхід до проведення діагностики енергетичної безпеки підприємств. Розроблено матрицю вибору стратегії підвищення рівня енергетичної безпеки машинобудівного підприємства. Сформовано науково-методологічний підхід до регулювання політики енергоефективності соціально-економічних систем відповідно до вимог європейського економічного простору на засадах інституціональної теорії. Розвинуто систему класифікації складових енергетичної безпеки машинобудівних підприємств. Визначено та обґрунтовано пріоритети розвитку підприємств на засадах впровадження енергоефективних технологій із використанням відновлюваних джерел енергії. Обгрунтовано систему наукового та методичного інструментарію діагностики енергетичної енергетичної безпеки машинобудівних підприємств. Розроблено систему складових та перелік показників визначення рівнів енергетичної безпеки з метою визначення ефективності використання паливно-енергетичних ресурсів. Обгрунтовано застосування механізму стимулювання впровадження відновлюваних джерел енергії з метою підвищення конкурентоспроможності продукції. Заропоновано науково-методологічний підхід до вибору стратегій управління енергетичною безпекою підприємств. Заропоновано науковометодичний підхід до визначення рівня інтегрального показника енергетичної безпеки. Наведено систему показників енергоефективності споживання паливно-енергетичних ресурсів. Розглянуто структуру забезпечення енергетичної безпеки підприємств. Наведено рекомендації щодо підвищення рівня енергетичної безпеки машинобудівних підприємств. Використано економіко-математичне динамічне моделювання, теорію графів, сценарний підхід.Документ Інформаційно-аналітичне забезпечення економічної безпеки зовнішньоекономічної діяльності промислових підприємств(2019) Кримчак, Л.А; Krymchak, L.A.Досліджено теоретичні основи інформаційно-аналітичного забезпечення економічної безпеки зовнішньоекономічної діяльності промислових підприємств та запропоновано трактування даної категорії. Здійснено аналіз сучасного стану та тенденцій зовнішньоекономічної діяльності вітчизняних підприємств і стану інформаційно-аналітичного забезпечення економічної безпеки зовнішньоекономічної діяльності промислових підприємств. Проведено дослідження існуючих науково-методичних підходів до оцінювання рівня економічної безпеки підприємства та розроблено методику оцінки рівня економічної безпеки зовнішньоекономічної діяльності підприємства. Сформовано науково-методичний підхід до вдосконалення інструментарію інформаційно-аналітичного забезпечення економічної безпеки зовнішньоекономічної діяльності промислових підприємств. Розроблено модель оптимізації взаємодії підприємства з іноземними партнерами на основі мінімізації ризиків. Сформовано інформаційно-аналітичний інструментарій взаємодії підприємства з митними органами в контексті впровадження постмитного аудиту.Документ Економічна безпека інвестиційної діяльності промислових підприємств.(2019) Злотенко, О.Б.; Zlotenko, O.B.Досліджено теоретичні основи економічної безпеки та інвестиційної діяльності промислових підприємств. Запропоновано визначення економічної безпеки інвестиційної діяльності. Наведено основні фактори дестабілізуючого впливу. Запропоновано стратегічні орієнтири забезпечення економічної безпеки інвестиційної діяльності. Проведено аналіз стану економічної безпеки інвестиційної діяльності промислових підприємств та розроблено адаптовану методику визначення її рівня. Сформовано механізм реалізації стратегічних напрямів забезпечення економічної безпеки інвестиційної діяльності підприємства. Здійснено моделювання процесів залучення інвестиційних ресурсів та розроблено модель оптимізації економічної безпеки підприємства на основі мінімізації втрат при формуванні джерел фінансування інвестиційної діяльності. Запропоновано послідовність формування системи моніторингу реалізації стратегічних орієнтирів економічної безпеки інвестиційної діяльності.Документ Формування компенсаційного пакету як інструменту мотивації персоналу на промислових підприємствах(2019) Зелена, М.І.; Zelena, M.I.У дисертаційній роботі розроблено теоретичні положення, методичні підходи і практичні рекомендації щодо формування компенсаційного пакету як інструменту мотивації персоналу на промислових підприємствах. 19 Досліджена і надана сутнісна характеристика понять «мотивація», «компенсаційний пакет», «соціальний пакет», досліджено еволюцію основних теорій мотивації: ретроспектива та сучасність. Досліджено теоретикометодичні підходи формування компенсаційного пакету на промислових підприємствах. Проаналізовано і досліджено основні тенденції розвитку діяльності підприємств. Досліджено стан мотивації персоналу з використанням компенсаційного пакету на промислових підприємствах. Проаналізовано зарубіжний та вітчизняний досвід мотивації персоналу на промислових підприємствах з використанням компенсаційного пакету. Розроблено інноваційні підходи до формування компенсаційного пакету в аспекті мотивації персоналу промислових підприємств. Побудовано мотиваційні профілі персоналу промислових підприємств, проведено аналіз їх переваг і недоліків та зроблено аналітичну оцінку їх відповідності потребам і вимогам працівників. Запропоновано застосування контролінгу мотивації персоналу в умовах впровадження компенсаційного пакету на промислових підприємствах.Документ Формування стратегії корпоративної соціальної відповідальності підприємств за умов розвитку інтеграційних процесів(2019) Поплавська, О.В.; Poplavska, O.V.Дисертацію присвячено формуванню стратегії корпоративної соціальної відповідальності підприємств за умов розвитку інтеграційних процесів. Здійснено узагальнення теоретичних основ розвитку концепції корпоративної соціальної відповідальності та визначено її місце і роль в системі управління машинобудівним підприємством. Проведено аналіз впливу сучасних тенденцій розвитку машинобудівної галузі на особливості управління соціально відповідальною діяльністю підприємств і їх взаємовідносинами зі стейкхолдерами. Сформовано програмно-цільові підходи до вдосконалення системи управління корпоративною соціально відповідальною діяльністю підприємств машинобудування в сучасних інтеграційних умовах господарювання. Окреслено шляхи оптимізації організаційної, інформаційної та методичної підсистем управління соціально відповідальною діяльністю машинобудівних підприємств. Розроблено структурно-логічну модель формування стратегії управління ризиками недотримання корпоративної соціальної відповідальності підприємств машинобудування за умов активізації інтеграційних процесів.Документ Теорія і практика професійної підготовки філологів в університетах США(2019) Іконнікова, М.В.; Ikonnikova, M.V.У дослідженні обґрунтовано теоретичні та практичні засади професійної підготовки філологів в університетах США, зокрема виконано ретроспективний аналіз і розроблено періодизацію становлення й розвитку філологічної освіти в США; з’ясовано вимоги до професійної діяльності та професійної компетентності філологів в умовах лінгвальної глобалізації; схарактеризовано систему професійної підготовки філологів у США, що охоплює сукупність взаємопов’язаних компонентів (законодавчонормативного, управлінського, соціально-економічного, інституційного, цільового, стратегічного, особистісного, організаційного, змістовотехнологічного, діагностично-результативного, прогностичного); описано організаційно-дидактичні засади професійної підготовки філологів в університетах США (досліджено змістові характеристики; виокремлено технологічні особливості професійної підготовки філологів; відрефлектовано специфіку використання інформаційно-комунікаційного освітнього простору для організації навчання майбутніх філологів; описано організацію пошуководослідницької діяльності майбутніх філологів; окреслено особливості внутрішнього й зовнішнього моніторингу якості професійної підготовки філологів); аргументовано специфіку практичної підготовки майбутніх філологів у США (диверсифікованість у тривалості, обсягах, термінах практики; різноманітність видів практики відповідно до спеціалізацій). Проведено порівняльно-педагогічний аналіз особливостей професійної підготовки філологів у США та Україні; доведено можливості використання інноваційних ідей американського досвіду для обґрунтування перспектив розвитку системи професійної підготовки філологів в Україні. Удосконалено навчально-методичне й технологічне забезпечення професійної підготовки філологів в Україні (зміст дисциплін із фаху, методи та технології навчання).Документ Механізм формування витрат на промислових підприємствах(2019) Іванов, М.В.; Ivanov, M.VУ дисертаційний роботі викладено теоретичні положення, методичні та практичні аспекти щодо особливостей побудови механізму формування витрат на промислових підприємствах. Здійснено теоретичне узагальнення і розроблено новий підхід до комплексного вирішення важливого науковопрактичного завдання щодо застосування механізму формування витрат на промислових підприємствах. У процесі дослідження здійснено систематизацію витрат у взаємозв’язку з функціями управління, що включає використання певного класифікатора витрат для їх ідентифікації та прогнозування, сформовано концепцію управління витратами на засадах синтезу, що враховує особливості підприємств та є чутливою до будь-яких змін стратегії їх діяльності. Проаналізовані теоретико-методичні аспекти систематизації витрат шляхом використання порівняльного аналізу вітчизняних та зарубіжних систем класифікації для визначення відмінностей у напрямах застосування інформації про витрати за різними ознаками і встановлення взаємозв’язку між ними. Здійснено визначення інструментів, принципів та способів формування витрат для формування системи управління підприємством, що дозволило висунути вимоги, яким повинні відповідати сучасні ефективні системи управління витратами з метою їх використання у практичній діяльності. Здійснено формування та реалізацію заходів оптимізації витрат виробництва, які на етапі планування робіт, на початковому етапі дозволяють спрогнозувати витрати і отримані вигоди, що дозволяють достовірно прогнозувати оптимальні значення витрат виробництваДокумент Формування екологічної культури майбутніх учителів природничих спеціальностей у процесі професійної підготовки(2019) Гончарук, В.В.; Honcharuk, V.V.Дослідження присвяченопроблемі формування екологічної культури майбутніх учителів природничих спеціальностей у процесі професійної підготовки. У роботі виокремлено й обґрунтовано педагогічні умови формування екологічної культури майбутніх учителів природничих спеціальностей у процесі професійної підготовки; розроблено модель формування екологічної культури майбутніх учителів природничих спеціальностей у процесі професійної підготовки; конкретизовано компоненти, критерії та рівні сформованості екологічної культури майбутніх учителів природничих спеціальностей у процесі професійної підготовки;уточнено сутність понять «екологічна культура», «екологічна культура майбутніх учителів» і «формування екологічної культури майбутніх учителів природничих спеціальностей»;удосконалено змістовий компонент професійної підготовки вчителів природничих спеціальностей (розширено й поглиблено зміст навчальних програм фахових дисциплін завдяки еколого-педагогічному складнику).Подальшого розвитку набули положення щодо використання ідей екологізації шкільної освіти та можливостей відкритого освітнього середовища у ЗВО; наукові уявлення про особливості професійної підготовки вчителів природничих спеціальностей у зарубіжному досвіді.Документ Теоретичні і методичні засади професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії до роботи з відновлення здоров’я спортсменів(2019) Базильчук, О.В.; Bazylchuk, O.V.У перше роз роблено авторську концепцію професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії до роботи з відновлення здоров’я спортсменів; обґрунтовано с истему професійної підготовки майбутні х фахівців з фізичної терапії, ерготерапії до роботи з в ідновлення здоров’я спортсменів, що являє собою комплекс взаємопов’язаних цільової, теоретико - методологічної, змістової, процесуальної та критеріально - діагностичної підсистем, ре презентованих у вигляд і моделі; виявлено, теоретично обґрунтовано та створено педагогічні умови професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії до роботи з відновлення здоров’я спортсменів ( трансформація змісту професійної підготовки майбутніх фахівців з фізично ї терапії, ерготерапії до роботи з відновлення здоров’я спортсменів; створення інформаційного середовища для інтерактивної взаємодії суб’єктів освітнього процесу в закладі вищої освіти; у провадження інноваційних освітніх технологій, що сприяють ф ормуванню здатності майбутніх фахівців з фізичної терапі ї, ерготерапії до роботи в міждисциплінарній команді фахівців і з відновлення здоров’я спортсменів; практико - орієнтоване спрямування професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготе рапії з ви користанням інформаційно - комунікаційних технол огій ); подано авторське тлумачення понять «професійна підготовка майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії до роботи з відновлення здоров’я спортсменів» та «готовність майбутніх фахівців з фі зичної тер апії, ерготерапії до роботи з відновлення здор ов ’ я спортсменів ».Документ Стратегічне управління зовнішньоекономічною діяльністю підприємств за умов активізації інтеграційних процесів(2019) Бабій, І.В.; Babiy, I.V.Дисертацію присвячено розробленню теоретико-методологічних основ та практичних рекомендацій щодо побудови та реалізації механізму стратегічного управління зовнішньоекономічною діяльністю машинобудівних підприємств за умов активізації інтеграційних процесів на ринках СОТ. Обґрунтовано етапи оцінювання конкурентних переваг підприємства при виході на глобалізовані ринки СОТ із виокремленням показників -індикаторів та концептуальні основи формування зовнішніх цілей управління підприємством на рівні використання підприємством ринкових механізмів. Здійснено аналіз ЗЕД окремих машинобудівних підприємств. Запропонований авторський підхід до діагностики конкурентоспроможності підприємств, які цілеспрямовані активізувати ЗЕД. Розроблено стратегічний профіль ЗЕД машинобудівних підприємств на основі діагностики зовнішнього середовища та чинників впливу на його розвиток в умовах функціонування СОТ. Запропоновано концептуальні напрями внесення структурно-організаційних змін на машинобудівному підприємстві з метою активізації ЗЕД ; розкрито основи формування та реалізації пропонованої інтеграційної стратегії розвитку ЗЕД. Побудовано структурно -логічну модель механізму стратегічного управління ЗЕД машинобудівного підприємства за умов членства в СОТ. Розроблено методичні підходи до формування організаційної та функціональної структури механізму стратегічного управління ЗЕД машинобудівних підприємств. Розкрито особливості побудови стратегії розвитку ЗЕД, як основи моделі механізму стратегічного управління ЗЕД підприємства на ринках СОТ.Документ Поділля в роки нової економфічної політики: політичні, соціально-економічні та культурно-духовні процеси (1921-1928)(Чернівецький національний університет ім. Ю. Федьковича, 2016) Олійник, Микола Петрович; Oliynyk, M.P.У дисертації проаналізовано форми та методи формування й діяльності органів влади; особливості адміністративно-територіальної реформи 1923-1925 рр. Встановлено регіональні особливості антирадянського руху опору; реалізації аграрної та податкової політики, відбудови промисловості, розвитку підприємництва; трансформації соціальної політики; причини і соціальну базу контрабанди та самогоноваріння. Досліджено проведення етнополітики, зміни в системі охорони здоров’я, освіти та культури, процес ліквідації неписьменності, відносини влади та церкви. Показані масштаби і причини голоду 1925-1926 рр. Доведено, що застосуванням більшовиками методів з арсеналу колонізаторів забезпечило утвердження радянської влади, проте не дало очікуваних від непу результатів.Документ Міждисциплінарний підхід до професійної підготовки майбутніх бакалаврів з фінансів, банківської справи та страхування(2018) Покудіна, Л.С.; Pokudina, L.S.Дисертаційна робота присвячена актуальній проблемі педагогіки вищої школи – професійна підготовка майбутніх бакалаврів з фінансів, банківської справи та страхування на засадах міждисциплінарного підходу. Сформульовано поняття «професійна підготовка майбутніх бакалаврів з фінансів, банківської справи та страхування на засадах міждисциплінарного підходу» і «формування готовності майбутніх бакалаврів з фінансів, банківської справи та страхування до професійної діяльності на засадах міждисциплінарного підходу». Визначено основні компоненти у структурі готовності майбутнього фінансиста до професійної діяльності (психологічна готовність, теоретична готовність, практична готовність, готовність до подальшого вдосконалення себе як фахівця), критерії (ціннісно-мотиваційний, когнітивний і діяльнісно-результативний) та рівні (низький (репродуктивний), середній (продуктивний), високий (креативний)). Обґрунтовано педагогічні умови (активізація професійних мотивів майбутніх бакалаврів з фінансів, банківської справи та страхування; оновлення змісту навчально-методичного забезпечення освітнього процесу шляхом впровадження міждисциплінарних спецкурсів; впровадження інноваційних педагогічних технологій, що забезпечують реалізацію міждисциплінарного підходу у професійній підготовці майбутніх бакалаврів з фінансів, банківської справи та страхування). У дисертації вперше розроблено й представлено модель формування готовності майбутніх бакалаврів з фінансів, банківської справи та страхування до професійної діяльності на засадах міждисциплінарного підходу, здійснено експериментальну перевірку педагогічних умов й доведення достовірності одержаних результатів.Документ Формування та підвищення конкурентного потенціалу в системі ризик-менеджменту промислових підприємств(2018) Нижник, О.В.; Nyzhnyk, O.V.Розроблено теоретико-методичні основи побудови структури системи управління, яка включає підсистеми формування, оцінки, підвищення конкурентного потенціалу та управління ризиками, що стримують його підвищення. Розвинуто науково-методичний підхід до структуризації конкурентного потенціалу, який включає виробничу, фінансову, трудову, товарно-комерційну і соціальну складові для забезпечення конкурентних переваг підприємства як на внутрішньому, так і на зовнішньому ринках. Виявлено фактори впливу на формування та підвищення їх конкурентного потенціалу. Запропоновано структуру системи управління конкурентним потенціалом підприємства, її організаційну і функціональну моделі, які побудовані відповідно до прийнятих принципів, включають методи підвищення, важелі впливу, інструменти реалізації та напрям підвищення конкурентного потенціалу. Розроблено систему моніторингу для постійного контролю ризик- характеристик зміни конкурентного потенціалу та прийняття управлінських рішень з метою управління ризиками, які стримують підвищення конкурентного потенціалу. Запропоновано заходи, що підвищують потенціал з очікуваною ефективністю їх впровадження на машинобудівних підприємствах.Документ Управління ефективністю діяльності промислових підприємств на засадах маржинального підходу(2018) Нам’ясенко, В.М.; Namiasenko, V.M.Дисертацію присвячено розробці механізму управління ефективністю діяльності підприємства, аналітичний інструментарій якого побудований на використанні маржинального підходу для вирішення проблеми комплексного виміру ефективності виробництва інноваційних продуктів, запровадження нової техніки та технологій, формування цін на інноваційні продукти; вплив управлінських та організаційних дій безпосередньо на операційний прибуток та загальну ефективність; інструментарій, що забезпечує перехід від статичної до динамічної діяльності та побудови ефективної системи планування та ціноутворення з врахуванням ринкового конкурентного середовища та інноваційної діяльності. Розроблено «гібридний АВС-метод», що являє собою поєднання маржинального підходу та «АВС-методу» і нівелює недоліки обох підходів – натомість підсилює їхні сильні сторони. Основні результати роботи дають змогу запровадити удосконалену систему управління задля підвищення ефективності діяльності промислових підприємств України.Документ Професійна підготовка фахівців з лінгвістики в університетах Великої Британії(2018) Комочкова, О.О.; Komochkova, O.О.У дисертації запропоновано компаративно-педагогічне обґрунтування проблеми професійної підготовки фахівців з лінгвістики в університетах Великої Британії. Проаналізовано стан опрацювання проблеми професійної підготовки фахівців з лінгвістики внауковій літературі; визначено основні етапи розвитку лінгвістикив другій половині ХХ століття – на початку ХХІ століття у Великій Британії; подано загальну характеристику організації професійної підготовки фахівців з лінгвістики в університетах Великої Британії; проаналізовано змістовий компонент професійної підготовки фахівців з лінгвістики; обґрунтовано застосування компетентнісного підходу до професійної підготовки фахівців з лінгвістики; розкрито особливості використання інноваційних методів і технологій у навчальному процесі професійної підготовки фахівців з лінгвістики в британському досвіді; проаналізовано зміст і організацію практичної та науково-дослідницької підготовки фахівців з лінгвістики; схарактеризовано моніторинг якості професійної підготовки фахівців з лінгвістики; досліджено зміст професійної підготовки фахівців з прикладної лінгвістики в університетах України. На підставі порівняльно-педагогічного аналізу професійної підготовки фахівців з лінгвістики в університетах Великої Британії та України обґрунтовано науково-методичні рекомендації щодо використання інноваційних ідей британського досвіду в Україні; розроблено навчально-методичне забезпечення для удосконалення професійної підготовки фахівців з прикладної лінгвістики у закладах вищої освіти України.Документ Науково-прикладні основи застосування безводневого іонного азотування для підвищення контактної міцності трибосистем(2018) Каплун, П.В.; Kaplun, P.V.В дисертаційній роботі запропоновано і впроваджено новий комплексний технологічний процес, що включає технології іонного азотування в безводневих середовищах та іонного оксидування, термоактивування азотованих шарів при температурах гартування сталей з витримкою при даній температурі протягом оптимального часу з наступним гартуванням в мастилі та низькотемпературним відпуском. Виконані широкі дослідження процесу іонного азотування в безводневих середовищах для ряду конструкційних сталей з визначенням закономірностей впливу технологічних параметрів процесу азотування на товщину, твердість, хімічний та фазовий склади і залишкові напруження стиску в азотованих шарах. Визначені оптимальні технологічні режими іонного азотування за критеріями максимального значення товщини та твердості для кожної сталі. Досліджені закономірності розподілу мікротвердості та залишкових напружень по товщині азотованих шарів та розроблено експериментально-розрахункові методики їх визначення в будь- якій точці поперечного перерізу азотованого шару. На основі теоретичних досліджень процесу термоактивування азотованих шарів розроблено нові технології іонного нітрогартування та оксинітрогартування. Розроблено універсальну експериментальну установку для випробувань на контактну витривалість при коченні, на якій проведено дослідження кінетики зношування та контактної витривалості сталей з різними покриттями в різних середовищах. Досліджено вплив водню на контактну витривалість при іонному азотуванні в водневому середовищі.Документ Розвиток наукових основ забезпечення гнучкості конструкторсько-технологічної підготовки швейного виробництва із застосуванням експертних систем(2018) Захаркевич, О.В.; Zakharkevich, O.V.Робота присвячена проблемі гнучкої переорієнтації конструкторсько-технологічної підготовки виробництва із застосуванням експертних систем. Розроблено прототип експертної системи гнучкої переорієнтації швейного виробництва та сформовано продукційну модель бази знань системи. Обґрунтовано математичний апарат неоднорідного масштабування для отримання конструкцій різних видів виробів. Розроблено механізм гнучкої переорієнтації швейного виробництва з використанням ланцюгів перетворення на основі технології багатоальтернативного проектування. Розроблено концепцію функціонування імітаційної моделі процесу конструкторської проробки ланцюга перетворення модельних рішень одягу. Розроблено інформаційне забезпечення процесу трансформації конструктивно-технологічних рішень виробів-трансформерів. Теоретично обґрунтовано метод сегментації деталей виробів-трансформерів. Формалізовано морфологічні перетворення функціональних вузлів двобічних плечових виробів. Ключові слова: гнучка переорієнтація, типологічний ряд, різновид виробу, виріб-трансформер, двобічний виріб, трансформуючі елементи, експертна система, база даних, імітаційна модель, функціональний вузол, коефіцієнт масштабування.Документ Наукові основи проектування обладнання для переробки полімерних відходів у вироби легкої промисловості(2018) Синюк, О.М.; Synyuk, O.M.Дисертаційна робота присвячена вирішенню науково-технічної проблеми проектування ресурсозберігаючого обладнання для екологічно чистої переробки полімерних відходів у вироби легкої промисловості. Встановлено, що сучасні методи проектування обладнання для переробки полімерних відходів не враховують зміни у структурі полімеру в процесі його переробки, що призводить до значних витрат енергії та зниження експлуатаційних властивостей переробленого полімеру. Поставлену проблему розв’язано створенням моделі надмолекулярної структури полімерного матеріалу та розробкою на її основі методів визначення фізико-механічних властивостей полімеру при впливі на нього механічного та теплового полів. Це дозволило визначити діапазон мінімальних деформацій та температури, при яких забезпечується руйнування полімерних матеріалів по границях структурних утворень, що, у свою чергу, дає можливість отримувати виражену анізотропію фізико-механічних властивостей в переробленому матеріалі та зменшувати витрати енергії на процес руйнування. Отримано аналітичні вирази, що пов’язують ці деформації з параметрами обладнання для переробки полімерних відходів, на основі яких розроблено методи проектування пристрів із зубчастими валками та валками профілю Рело, що входять до складу згаданого обладнання. Експериментальна перевірка розроблених моделей структури полімеру підтвердила їх коректність. Правильність розроблених методів проектування перероблювальних пристроїв підтверджено результатами випробування їх експериментальних зразків. Проведені експериментальні випробування підошов, виготовлених із додаванням полімерних частинок, на міцність та витривалість підтвердили підвищені експлуатаційних характеристики цих виробів.Документ Крос-культурний менеджмент в реалізації стратегії розвитку підприємства(2018) Вешко, О.В.; Veshko, O.