Кафедра технологічної та професійної освіти і декоративного мистецтва
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Нові надходження
Документ Проєктування інформаційно-освітнього середовища у закладах вищої освіти(Дрогобич : Видавничий дім «Гельветика», 2024) Міщенко, Олена; Неїжпапа, ЛюдмилаУ дослідженні розглядаються ключові аспекти проєктування інформаційно-освітнього середовища у закладах вищої освіти. Відзначається, що таке середовище має забезпечувати ефективну підтримку освітнього процесу, зокрема через інтеграцію інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяє активному залученню здобувачів осві- ти у навчальну діяльність. Приділено увагу питанням структурного та функціонального планування інформацій- но-освітнього середовища, що є важливим для створення умов для індивідуального та групового навчання. Також дослідження присвячено аналізу сучасних підходів до проєктування інформаційно-освітнього середовища, зокрема розглядаються моделі та стратегії, що використовуються у провідних закордонних закладах вищої освіти. Описа- ні принципи системного підходу, що дозволяють врахувати всі компоненти освітнього середовища, включаючи апа- ратне забезпечення, програмні засоби, навчальні матеріали та методи їх подання. Також підкреслюється важли- вість адаптивності інформаційно-освітнього середовища до змін у навчальних програмах та потребах здобувачів освіти. Акцентовано на технічних аспектах створення інформаційно-освітнього середовища. Розглядаються різні програмні платформи та інструменти, що можуть бути використані для створення інтерактивних навчальних матеріалів, управління освітнім процесом та моніторингу успішності здобувачів освіти. Обговорюються питання інтеграції різноманітних технологій, включаючи системи управління навчанням, віртуальні лабораторії та симу- лятори. Аналізуються педагогічні аспекти впровадження інформаційно-освітнього середовища. Наголошено на методах активного навчання, таких як проблемно-орієнтоване навчання, проєктна діяльність та колаборативне навчання. Розглядаються способи стимулювання критичного мислення та творчих здібностей здобувачів освіти через використання інформаційно-комунікаційних технологій. Також обговорюються питання підготовки викла- дачів до роботи в умовах інформаційно-освітнього середовища та необхідність їх постійного професійного роз- витку. У висновках підсумовано результати дослідження та наведено рекомендації щодо подальшого розвитку інформаційно-освітнього середовища у закладах вищої освіти. Підкреслено важливість постійного моніторингу та оцінювання ефективності інформаційно-освітнього середовища з метою його удосконалення.Документ Leadership strategies for enhancing student motivation and engagement in self-directed study activities(2025-04-22) Velyka, Alina; Mishchenko, Olena; Sytko, Olena; Margitay, Lyubov; Chystiakov, SerhiiThe study's relevance is to identify and analyse effective strategies aimed at increasing students' motivation for independent learning, especially in the context of higher education and blended and distance learning. The influence of various pedagogical methods that help stimulate independent activity among students is studied and evaluated, and the importance of socio-cultural and individual factors in forming motivation is established. The experimental study compared students' motivation in the control and experimental groups, which revealed the positive impact of new pedagogical approaches on motivation and the development of core competences, such as analytical thinking. The statistical analysis results confirmed the statistical significance of changes in motivation, which prompted the development of specialised modular programmes, each containing specific educational goals and objectives. The proposed strategies, which include interactive lectures, group projects, and digital tools, are focused on integrating key competences and promoting the development of self-control, communication skills, and teamwork. The practical value of the study lies in developing modular programmes that help increase students' motivation for independent learning, integrate digital tools, and improve pedagogical approaches to ensure better learning of academic knowledge.Документ Вплив техніки «саші-моно» на сучасне мистецтво: традиції японської столярної майстерності в новітніх інтерпретаціях(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2025-05-15) Дубовик, СергійУ статті досліджено вплив традиційної японської техніки столярства «саші-моно» на сучасне мистецтво та дизайн. Техніка, що передбачає створення дерев’яних з’єднань без використання клею чи металевих кріплень, стала втіленням принципів мінімалізму, функціональності та естетики, властивих японській культурі. Проаналізовано історичні витоки методу, його становлення у період Едо та збереження в умовах модернізації Японії. Особлива увага приділена сучасним підходам до адаптації «саші-моно» у меблевому та архітектурному дизайні, зокрема через інтеграцію цифрових технологій, таких як 3D-моделювання та комп’ютерне проектування. Наведені приклади сучасних дизайнерів і архітекторів, які поєднують традиційні методи з інноваційними матеріалами, демонструють стале відродження інтересу до ремесла. Висвітлено екологічний аспект техніки, що особливо актуально у контексті глобального пошуку сталих рішень у дизайні. У статті досліджено техніку японських столярних з'єднань «саші-моно», яка використовує традиційні методи з'єднання дерев'яних елементів без клею і металевих кріплень. Розглянуто історичний розвиток цієї техніки, її основні принципи, а також вплив на сучасне мистецтво і дизайн. Особлива увага приділена використанню «саші-моно» в мінімалістичних меблях, архітектурі та художніх інсталяціях. Описано роль цифрових технологій, зокрема 3D-моделювання, у відродженні та розвитку цієї техніки в сучасному контексті. Стаття підкреслює значення «саші-моно» як прикладу поєднання традиційного ремесла з інноваційними підходами в сучасному дизайні. У статті підкреслюється, що «саші-моно» не лише зберігає культурну ідентичність, але й відкриває нові можливості для розвитку екодизайну, формуючи міст між традицією та сучасністю. Дослідження доводить, що техніка може бути успішно інтегрована в нову парадигму глобального мистецтва й архітектури, зберігаючи свою унікальність і практичність.Документ Японські столярні з'єднання як спосіб формотворення в мистецтві(2024-10-10) Дубовик, Сергій ВолодимировичЯпонські столярні з’єднання є не лише технічною майстерністю, але й вираженням глибокої філософії та естетики, що має велике значення як у традиційній японській культурі, так і в сучасному мистецтві. Відроджуючи та адаптуючи ці стародавні техніки, сучасні художники та дизайнери відкривають нові можливості у формотворенні, які гармонійно поєднують традицію, природні матеріали та мінімалістичні форми.Документ Пластунський рух як джерело натхнення для створення декоративної інсталяції з деревини(Олді+, 2024-10-11) Наумова, Марина; Дубовик, Сергій ВолодимировичПласт є символом національного відродження, утвердження свідомості молодих українців, наслідування старшого войовничого козацького покоління у боротьбі проти ворога. Пласт є невід’ємною частиною української історії, що актуальна навіть сьогодні. Декоративна інсталяція з деревини «Чорти ми лісові» у техніці плоско-рельєфного різьблення, ідеєю створення якої була повстанська пісня «Гей-гу, Гей-га, таке то в нас життя» авторства Тараса Крушельницького.Документ Проєктування комплекту аксесуарів з джинсової тканини під час проєктно-виробничої практики(ХНТУ, Хмельницький, 2024-11) Міщенко, ОленаРозглянуто особливості проєктування комплекту аксесуарів з джинсової тканини під час проєктно-виробничої практики.Документ Батик, історія походження та розвиток в Україні(Херсонський національний технічний університет, 2024) Малюта, Уляна Олександрівна; Крулик, Богдан ВолодимировичДокумент Стилізація як метод розкриття творчого потенціалу у майбутніх художників декоративного мистецтва(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинсього, 2024) Крулик, Богдан ВолодимировичУ даній статі розглянуто важливість методу стилізації у фаховій підготовці майбутніх художників декоративного мистецтва та створення сприятливих умов для розкриття їх творчого потенціалу.Документ Роль пленеру у підготовці фахівців образотворчого та декоративного мистецтва(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинсього, 2024) Крулик, Богдан ВолодимировичУ публікації розглянуто важливість пленеру як обов’язкового етапу у підготовці фахівців образотворчого та декоративного мистецтва.Документ Професійна підготовка майбутнього педагога на засадах декоративно-прикладного мистецтва: теоретичний аспект(Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, 2023) Бучківська, Галина Вікентіївна; Греськова, Валентина Вікентіївна; Крулик, Богдан ВолодимировичУ статті здійснено обґрунтування професійної підготовки майбутніх педагогів на засадах декоративно-прикладного мистецтва, з’ясовано сутність, значення, психолого-педагогічні особливості навчально-пізнавальної діяльності школярів у процесі творчої художньо-трудової діяльності на засадах декоративно-прикладного мистецтва. Обґрунтовано, що для успішної реалізації змісту освіти, оновлених цілей і завдань шкільних освітніх компонентів «Мистецтво» та «Технології» сучасний педагог має: виокремлюватися креативністю підходів щодо професійної діяльності закладі загальної середньої освіти, бути високо компетентним в галузі декоративно-прикладного мистецтва, усвідомлювати виховний та культурно-освітній потенціал і використовувати його можливості для навчання та виховання школярів; по-третє, стати людиною культури, учителем-творцем, духовним наставником дітей. Досліджено сутність і значення художньо-трудової підготовки здобувачів на засадах декоративно-прикладного мистецтва та виявлено перспективи вдосконалення професійної підготовки майбутніх педагогів.Документ Структурування змісту навчального матеріалу лекції «Особливості проєктування та виготовлення адаптивного одягу» в обсязі вивчення дисципліни «Новітні технології та матеріали в галузі»(Умань, УДПУ ім. Павла Тичини, 2024-10) Міщенко, Олена ВолодимирівнаВ Україні тема адаптивного одягу набуває все більшого значення, особливо у зв’язку з підвищенням уваги до соціальної інклюзії та потреб людей з інвалідністю, а також через зростаючу кількість ветеранів війни та поранених цивільних осіб, які потребують спеціального одягу.Документ Матеріалознавство та основи технології (художній текстиль) як базова дисципліна у підготовці майбутніх бакалаврів декоративного мистецтва(м. Вінниця, ВДПУ, 2024-10-24) Міщенко, Олена ВолодимирівнаУ статті розглядається значення матеріалознавства та основ технології вивчення художнього текстилю як фундаментальної дисципліни для підготовки фахівців у галузі декоративного мистецтва. Основна увага приділяється необхідності глибокого розуміння властивостей матеріалів, технологічних процесів при виготовленні творів/виробів з художнього текстилю. Розглядається роль художнього текстилю в формуванні професійних компетенцій майбутніх бакалаврів декоративного мистецтва, а також практичні аспекти впровадження матеріалознавства в освітній процес.Документ Проєктування інформаційно-освітнього середовища у закладах вищої освіти(2024) Міщенко, Олена; Неїжпапа, ЛюдмилаУ дослідженні розглядаються ключові аспекти проєктування інформаційно-освітнього середовища у закладах вищої освіти. Відзначається, що таке середовище має забезпечувати ефективну підтримку освітнього процесу, зокрема через інтеграцію інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяє активному залученню здобувачів осві- ти у навчальну діяльність. Приділено увагу питанням структурного та функціонального планування інформацій- но-освітнього середовища, що є важливим для створення умов для індивідуального та групового навчання. Також дослідження присвячено аналізу сучасних підходів до проєктування інформаційно-освітнього середовища, зокрема розглядаються моделі та стратегії, що використовуються у провідних закордонних закладах вищої освіти. Описа- ні принципи системного підходу, що дозволяють врахувати всі компоненти освітнього середовища, включаючи апа- ратне забезпечення, програмні засоби, навчальні матеріали та методи їх подання. Також підкреслюється важли- вість адаптивності інформаційно-освітнього середовища до змін у навчальних програмах та потребах здобувачів освіти. Акцентовано на технічних аспектах створення інформаційно-освітнього середовища. Розглядаються різні програмні платформи та інструменти, що можуть бути використані для створення інтерактивних навчальних матеріалів, управління освітнім процесом та моніторингу успішності здобувачів освіти. Обговорюються питання інтеграції різноманітних технологій, включаючи системи управління навчанням, віртуальні лабораторії та симу- лятори. Аналізуються педагогічні аспекти впровадження інформаційно-освітнього середовища. Наголошено на методах активного навчання, таких як проблемно-орієнтоване навчання, проєктна діяльність та колаборативне навчання. Розглядаються способи стимулювання критичного мислення та творчих здібностей здобувачів освіти через використання інформаційно-комунікаційних технологій. Також обговорюються питання підготовки викла- дачів до роботи в умовах інформаційно-освітнього середовища та необхідність їх постійного професійного роз- витку. У висновках підсумовано результати дослідження та наведено рекомендації щодо подальшого розвитку інформаційно-освітнього середовища у закладах вищої освіти. Підкреслено важливість постійного моніторингу та оцінювання ефективності інформаційно-освітнього середовища з метою його удосконаленняДокумент Inclusive education in Ukraine: conditions of implementation and challenges(Brazilian Journal of Education, Technology and Society (BRAJETS) http://dx.doi.org/10.14571/brajets.v16.se2.2023, 2023) Mishchenko, Olena; Оliinyk, Tetiana; Iievliev, Oleksandr; Hubina, Svitlana; Saveliev, DmytroThis paper suggests a model of information and technological support for inclusive education that considers the specifics of this process in Ukraine. Inclusive education is a key factor in the development of civic democracy. It aims to transform schools into platforms of equality and improvement for all students. The literature review aims to assess the current state of inclusive education and identify the conditions necessary for developing inclusive education systems. The article explores the following aspects: the concept of inclusive education as a platform for civic democracy; the influence of historical context and societal values on attitudes toward differences and disabilities; research covers the current state of inclusive education in Ukraine, America, and Europe; it describes the obstacles that preceded the implementation of inclusive education in these countries. As part of this model, the authors consider a data storage system designed for the comprehensive processing of information related to the psychophysical assessment of people with special needs. The article provides an overview of key aspects and formalized criteria for assessing the impact of implementing information technologies on the outcomes of inclusive educational support. These criteria consider soc ial and scientific-technical aspects of implementing information technologies at every stage of inclusive education support. The results of the study indicate that most data focus on the analysis of attitudes toward inclusive education and people with disabiliti es. Although most survey participants generally support inclusive educational initiatives. In addition, the authors identified a series of obstacles that must be overcome to implement these initiatives in the region successfully. The article identifies the possibi lities of implementing inclusive education in the historical context of the region. Moreover, the authors identified structural and cultural barriers to its implementation and provided directions towards future researchДокумент Influence of information technologies on the process of forming competences of future teachers(Revista Eduweb, 2024) Niedialkova, Кateryna; Rybalko, Andrii; Nikitchenko, Liliya; Kabysh, Maryna; Khrenova, ViktoriiaThe purpose of the study presented in this article is to examine the impact of information technology on the process of developing future teachers' competences and on teaching biology. Based on the data collected during interviews with 27 future biology teachers who used IT in their studies, five categories of IT impact on competence development were identified, namely: improving access to information, expanding learning opportunities, increasing the effectiveness of research activities, developing communication skills, ensuring continuous self-education; and three main categories of IT impact on students, namely: improving the quality of students' research competences, developing skills in analysing, reasoning, modelling, and solving.Документ Мобільна освіта як інструмент підвищення доступності й рівності в навчанні: аналіз сучасного стану та перспективи(Київ, 2024) Сіпій, Володимир Володимирович; Хренова, Вікторія Валеріївна; Паска, Богдан ВалерійовичМобільна освіта стає все більше визнаною як важливий інструмент для підвищення доступності й рівності в освіті. У статті оцінюється сучасний стан мобільної освіти, досліджуються її значення, наслідки та потенціал. Головна мета дослідження – визначити, як мобільні технології можуть скоротити розбіжності в освіті та сприяти забезпеченню рівності можливостей для навчання. Завдяки комплексному аналізу наявних ініціатив у сфері мобільної освіти в дослідженні визначено ключові тенденції, виклики й досягнення у використанні мобільних платформ в освітніх цілях. Результати дослідження демонструють, що мобільна освіта має значний вплив на розширення доступу до освіти, особливо в регіонах і громадах із недостатнім рівнем доступу до освітніх послуг. На основі аналізу конкретних прикладів та даних із різних освітніх середовищ у дослідженні висвітлено ефективність мобільного навчання в охопленні незахищених верств населення й покращенні результатів навчання. Дослідження також наголошує на важливості державної підтримки й розвитку інфраструктури для сприяння ініціативам із мобільного навчання та їх масштабуванню. Висновки свідчать про трансформаційний потенціал мобільної освіти в подоланні освітньої нерівності в усьому світі. У статті запропоновано здійснювати тривалі інвестиції в мобільну інфраструктуру та інноваційний освітній контент, пристосований до мобільних платформ. Також наголошується на необхідності подальших досліджень для оптимізації розробки та впровадження програм мобільної освіти з метою досягнення найбільшого ефекту. Перспективи майбутніх наукових досліджень у цій галузі передбачають вивчення передових мобільних технологій, таких як штучний інтелект і віртуальна реальність, в освітніх цілях, оцінювання довгострокових освітніх результатів мобільних навчальних інтервенцій та вивчення кращих практик інтеграції мобільної освіти в формальний і неформальний навчальні процеси. Стаття є комплексним джерелом інформації для політиків, освітян та дослідників, які зацікавлені у використанні мобільних технологій для підвищення доступності та рівності в освіті.Документ Інклюзивне навчання та зменшення кваліфікаційного розриву в умовах війни(Львів : ЗВО “Львівський університет бізнесу та права”, 2024) Квітко, Наталія Миколаївна; Хренова, Вікторія Валеріївна; Захаріна, Марина ІванівнаWar always leads to many problems and challenges, one of which is the growing educational qualification gap. This gap means that some students have more opportunities to receive quality education, while others have to face greater challenges and obstacles in learning. Inclusive education is one way to reduce this gap, allowing every student, regardless of their abilities and circumstances, to receive appropriate education. Thus, the aim of the article was to explore the role of inclusive education and the reduction of the qualification gap in times of war to ensure access to education and development for all people regardless of their disabilities and to show how this can help increase opportunities for all students and guarantee their future. Various materials and methods were used for conducting the research. A literature review was conducted to study existing scientific sources that explain the concepts of «inclusive education» and «educational qualification gap». After studying the problems and challenges faced by students and educators in times of conflict, research and analysis were conducted on the experiences of countries that have implemented inclusive education. These countries have developed methods, strategies, and programs that help ensure accessibility and quality education for all children, regardless of their physical and mental condition, even in times of war. In addition, recommendations have been developed for educational institutions and authorities on how to implement inclusive education and reduce the qualification gap. The results of this research were compared with the standards and expectations of education during times of war. Based on this experience, recommendations were developed for educational institutions and authorities on the implementation of inclusive education and the reduction of the educational qualification gap. These recommendations can help improve the learning conditions for all students, regardless of their circumstances. Ensuring inclusive education and reducing the educational qualification gap in times of war is a major challenge for society and educational systems. However, it is a necessary condition for building a sustainable and peaceful society that provides opportunities and development for every individual.Документ Individualization and personalization of the educational process in art education with the help of augmented reality: challenges and prospects(Futurity Research Publishing, 2024) Khrenova, V.; Kozik, V.; Selsky, R.The article presents an overview of approaches to learning in the psychological and pedagogical context, namely personalization and individualization. The first attempts to research personalized approaches, their features and differences are presented. Students are motivated to study a specific discipline, form and develop the ability to work independently. New methods and models of teaching, adapted to independent learning, represent a specific structure of teaching. Based on the research, the framework of personalized approaches is presented. Technologies contribute to the personalized learning of students, simplify the process of evaluating the results of their independent learning, automate the learning process and provide feedback.Документ Аналіз психологічного виміру свідомості особистості в контексті застосування інформаційно-комунікаційних технологій та освітньої модернізації: перспективи на основі європейського досвіду(Львів, 2024) Хренова, В.В.Сучасні вимоги до підготовки фахівців вимагають впровадження новітніх технологій у сфері освіти. Метою даного дослідження є аналіз процесів формування психології свідомості особистості при активному використанні інформаційно‐комунікаційних технологій та трансформацій у сфері освіти, зокрема в країнах Європейського Союзу. Для досягнення цієї мети були застосовані методи аналізу та синтезу, що дозволило спочатку розглянути основний предмет дослідження як декілька менших частин, а саме: використання інформаційно‐комунікаційних технологій у сучасній європейській освіті та його вплив на індивідуальний психологічний стан освітян. Наступним етапом було об'єднання цих окремих частин на основі вказаних методів та формування власних спільних висновків. Серед інших важливих загальнонаукових теоретичних методів були використані контент‐аналіз, системний та аксіологічний, прогностичний, порівняльний методи дослідження. У результаті проведеного дослідження було визначено, що використання інформаційно‐комунікаційних технологій (ІКТ) може виявитися корисним для країн, що перебувають у стані розвитку та впроваджують вестернізацію в системи освіти. Цифрова революція та прогрес ІКТ у європейській освіті дозволяють ефективно формувати нові знання, сприяють розвитку творчих та креативних можливостей, а також забезпечують збереження, поширення та доступ до знань. Використання різноманітних інтерактивних платформ, онлайн‐курсів, мультимедійних ресурсів та інших цифрових інструментів сприяє створенню різноманітних та насичених навчальних середовищ, які сприяють розвитку критичного мислення, самостійності та інноваційних здібностей здобувачів освіти. Втім, інформаційно‐комунікативні технології також стали об'єктом дослідження з виявленням позитивних та негативних сторін, серед яких – деструктивний вплив на формування психології особистості. Також доведено, що присутність та доступність інформації не гарантують належне формування знань на рівні індивідуальної особистості. У висновках наголошено, що для оптимізації використання інформаційно‐комунікаційних технологій (ІКТ) у сучасному освітньому процесі рекомендується впровадження штучного інтелекту та розвиток глибокої цифрової компетентності серед педагогічного персоналу.Документ Вплив інклюзивного навчання на соціально-емоційний розвиток дітей з порушенням мовлення та їх інтеграцію в суспільство(Львів, 2024) Хренова, Вікторія Валеріївна; Кас'яненко, Оксана Миколаївна; Стоколос‐Ворончук, Оксана ОлександрівнаМетою статті було проаналізувати вплив інклюзивної освіти на соціально‐емоційний розвиток дітей з порушеннями мовлення, визначити найефективніші способи їх підготовки до успішної інтеграції у суспільство. Для досягнення поставленої мети було використано такі загальнонаукові методи дослідження: аналіз наукових джерел та літератури, синтез отриманих даних, узагальнення. Визначено, що основною метою виховання та навчання дітей з особливими освітніми потребами, зокрема з порушеннями мовлення, є їхня підготовка до життя у суспільстві. Важливою передумовою успішного розвитку дітей є створення адекватного освітнього середовища, яке відповідає потребам та можливостям кожної дитини, а саме інклюзивного. Окреслено головні завдання інклюзивної освіти, до яких віднесено включення дитини до колективу однолітків, створення команди супроводу дитини, забезпечення надання належної допомоги, сприяння формуванню позитивного ставлення суспільства до дітей з особливими освітніми потребами. Основною складовою процесу інтеграції дітей у суспільство є розвиток їхньої емоційної та соціальної компетентності. Підготовка дітей з порушеннями мовлення до життя вимагає використання діяльнісного підходу в навчанні, спрямованого на розвиток навичок самостійної навчальної діяльності, формування адаптаційних вмінь, а також корекції функцій мовлення. Найбільш сприятливим періодом для корекції мовлення вважається дошкільний вік. Було виділено вимоги до корекційно‐розвивальних заходів, що спрямовані на соціальний розвиток дітей з порушеннями мовлення, серед яких: орієнтація на нормалізацію психоемоційного стану дитини, впровадження формату парного заняття, використання вправ для напрацювання здатності дитини відчувати іншу дитину. Важливу роль у розвитку дітей займають педагогічні умови, корекційні методи та логопедична допомога. У статті було проаналізовано ресурси технології «Класний менеджмент», що сприяють ефективному формуванню соціально‐емоційної компетентності дітей в умовах інклюзивного середовища. В цілому, інклюзивне навчання позитивно впливає на інтеграцію дітей з порушеннями мовлення у суспільство завдяки формуванню соціальних зв’язків з однолітками.Документ Твори мистецтва в колекції Малієвецького палацу(ТОВ “Друкарня “Рута””, 2023) Хренова, Вікторія; Білик, ДіанаДокумент Педагогічний малюнок як ефективний засіб навчання образотворчому мистецтву(Хмельницький національний університет, 2023) Хренова, ВікторіяДокумент Композиційні особливості Самчиківського розпису(Хмельницький національний університет, 2023) Бородкіна, Марія ; Хренова, ВікторіяДокумент Текстильні скульптури у творчості британського художника по текстилю Містера Фінча(Хмельницький національний університет, 2023) Герасименко, Нікіта ; Хренова, ВікторіяДокумент Analyzing the Role of Clip Thinking in the Context of Digitalization of the Educational Environment of the Future(Futurity Education, 2023) Khrenova, Viktoriia ; Kuchak, Alona ; Tarangul, Liubov ; Svitlana, Vasylyuk-ZaitsevaThe article is devoted to the study of the use of clip-thinking technology in the educational process. The author analyzes the features of this method and offers recommendations for its effective use. In particular, the author emphasizes the importance of taking into account the age characteristics of students when using video materials, combining clip thinking with other teaching methods and tools, as well as the need to constantly update and maintain the library of video materials. Therefore, the purpose of the article is to study the impact of clip thinking on the educational process in the digital environment of the future. The paper uses general scientific and special scientific research methods, adheres to the principles of objectivity, scientificity, specificity, and systematicity. The results discuss important issues such as the choice of video materials and their relevance to the curriculum and the age characteristics of students. The author emphasizes that teachers and methodologists should be ready to use the technology of clip thinking and know its features and benefits. The results of the study showed that the use of clip thinking is an effective method of organizing the educational process. The conclusions note that clip thinking contributes to the development of critical thinking and creative abilities of students, increases their motivation to learn, and helps them to learn new material. However, the author also points out the disadvantages of this method, in particular, the possibility of distracting students and reducing their concentration on the material. All the conclusions drawn in the article can be useful for teachers and methodologists working to improve the educational process and introduce the latest technologies into educational practiceДокумент Стажувальна практика на виробництві в підготовці магістрів професійної освіти(Кременецька обласна гуманітарно-педагогічна академія ім. Тараса Шевченка, 2023) Міщенко, Олена ВолодимирівнаРозглянуто особливості проходження стажувальної (виробничої) на швейних підприємствах.Документ Аналіз різновидів художньої обробки текстильних матеріалів(Хмельницький національний університет, 2023) Міщенко, Олена ВолодимирівнаВ роботі проведено аналіз різновидів художньої обробки текстильних матеріалівДокумент Сучасні підходи до структурування змісту навчального посібника(Хмельницький національний університет, 2023) Клюд, Ліна Валеріївна; Міщенко, Олена ВолодимирівнаРозглянуто сучасні підходи до структурування змісту навчального посібникаДокумент Cучасні тенденції декоративно-ужиткового мистецтва в Україні(Український мистецтвознавчий дискурс, м. Київ, 2023) Міщенко, Олена Володимирівна; Дорогань, Ілона Вікторівна; Мельник, Наталія ВасилівнаМетою статті є розкриття сучасних тенденцій декоративно-ужиткового мистецтва в Україні. Акту альність теми дослідження обумовлена зростанням уваги до сучасного українського мистецтва та формування ідентичності українського мистецтва у період глобалізації. У роботі визначено сутність поняття «декоративно-ужиткове мистецтво». Охарактеризовано основні його напрями. Описано особливості українського декоративно-ужиткового мистецтва. Розкрито особливості керамічного виробництва на сучасному етапі. Перелічено основних митців даного напряму та охарактеризовано їх вклад у розвиток декоративно-ужиткового мистецтва. Проаналізовано основні тенденції виготовлення художніх виробів з кераміки. Охарактеризовано основні теми робіт із кераміки. Описано особливості гутнарства на сучасному етапі. Перелічено основних митців даного напряму та охарактеризовано їх вклад у розвиток декоративно-ужиткового мистецтва. Визначено основні тенденції виготовлення виробів із гутного скла. Розглянуто сутність поєднання таких матеріалів як скло та метал, скло та волокно, скло та фольга, скло та емаль. Охарактеризовано основні теми робіт із скла. Проаналізовано основні риси розвитку художнього текстилю на сучасному етапі. Визначено основні тенденції виготовлення виробів із художнього текстилю. Перелічено основних митців даного напряму та охарактеризовано їх вклад у розвиток декоративно-ужиткового мистецтва. Розглянуто такі форми представлення виробів із художнього текстилю як інсталяції та ансамбляж. Розкрито основні риси витинанки як декоративно-ужиткового мистецтва на сучасному етапі. Визначено особливості поєднання мотивів дерева та хреста під час витинання. Перелічено основних митців даного напряму та охарактеризовано їх вклад у розвиток декоративно-ужиткового мистецтва. Описано такі тенденції витинанки як застосування ажурного вирізування, експонування без рам, використання довгих смуг білого паперу. Узагальнено результати дослідження. Визначено перспективні напрями дослідження даної теми.Документ Using Kahoot service for conducting interactive surveys of undergraduates(2023-02-01) Bilyk, V.V.; Elnashar, E. A.The article singles out the importance and necessity of the transition of higher education to distance learning, caused by the rapid development of information and communication technologies. Distance learning involves interactive cooperation between the participants of the educational process. Moreover, it implies the active use of computer and telecommunication technologies at different stages of educational activities (during theoretical and practical training, tests and individual work). Nowadays, the use of information and communication technologies in the educational process is realized through online conferences and chats, creating visualizations (presentations, interactive posters, video content), making intelligence maps, working together on an interactive whiteboard, using cloud storage, designing interactive exercises, tasks and polls, etc. Interactive polls play an important role in providing feedback to participants in the educational process. There are a number of online services for conducting surveys and polls, among them the most popular are TestDel, Brambench, Neyron, OpenTEST, Tests Online, MyTest, x-TLS, Kahoot, Plickers, Quizalize, Mentimeter, Nearpod, Google Forms, testing in the MOODLe environment and others. The use of Kahoot service is widespread in the educational process of high school. The advantage of Kahoot service is the simultaneous involvement of fifty participants in the survey, the presence of competition among students during educational games, bright colors and soundtrack. The paper describes the registration procedure on the Kahoot platform. The tools for creating interactive polls are considered, step-by-step sequence of creating surveys for undergraduates is presented. Kahoot service allows you to create three forms of interactive learning tasks: quiz "Quiz" (assessing the level of students' mastery of theoretical material), discussion "Discussion" (organizing a discussion on a particular issue), and survey "Survey" (collecting opinions on a problem).Документ Пластична анатомія як базова дисципліна у підготовці майбутнього художника декоративного мистецтва(Хмельницький національний університет, 2023-10) Крулик, Богдан ВолодимировичДокумент Арт-методи в організації позаурочної інклюзивної діяльності(ВЦ КОГПА ім. Тараса Шевченка, 2023) Хренова, Вікторія Валеріївна; Конік, Катерина РусланівнаДокумент Нові горизонти розвитку педагогічної науки (український кейс)(Київ : Наукові перспективи, 2023) Степаненко, Олена Костянтинівна; Хренова, Вікторія Валеріївна; Ступеньков, Сергій ОлександровичВимоги сучасності накладають значні зміни на зміст і технології педагогічної освіти й науки. Ці зміни не обмежуються лише суспільними потребами й вимогами нового покоління, а також відображають виклики, що постають з інших наукових дисциплін, що вивчають людину та її розвиток. У зв’язку із цим об’єкт досліджень педагогіки як науки стає більш розширеним, охоплюючи все більше процесів і явищ, що впливають на розвиток людини. У статті висвітлено результати досліджень й інноваційних практик у галузі педагогічної науки в Україні; розкрито значення таких понять, як: «педагогічна наука», «педагогічна освіта», «цифровізація освіти», пов’язані з досліджуваною проблемою. Зміни в технологіях, зміна ставлення до навчання, виклики, пов’язані з інтернаціоналізацією і глобалізацією, а також щораз більша потреба в розвитку цифрової компетентності вимагають від педагогічної науки нових підходів і методик. Визначено також основні інструменти, що можуть бути використані в педагогічній науці й сприяти підвищенню ефективності навчання і розвитку компетентностей педагогів. Для того щоб підвищити якість педагогічної освіти, необхідно створити певні умови й оновити їх до сучасних цивілізаційних вимог, що сприятиме послідовності й змістовності трансформаційних змін у педагогічній галузі. Цифровізація освіти є одним з основних напрямів реформування педагогічної науки і є також першочерговим завданням ефективного розвитку сучасного суспільства України. У статті розглянуто сучасні тенденції розвитку інформаційного суспільства й проблеми впровадження цифрових технологій у науку й освіту. Окреслено основні пріоритетні заходи для цифрової трансформації педагогічної науки. Сучасні зміни в освіті не можуть обійти трансформацію педагогічної освіти. Важливим є формування в педагогів здатності до пошуку нових знань, розуміння сутності змін, які відбуваються в сучасному світі, й до критичного мислення.Документ «Берегиня» як символ сили українського народу та культури, що чинить опір агресії(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023) Панчук, Орися Миколаївна; Хренова, Вікторія ВалеріївнаДокумент Досвід впровадження освітніх компонентів, що формують готовність педагога до роботи в умовах інклюзивної освіти у зміст підготовки майбутніх вчителів трудового навчання та технологій в Хмельницькому національному університеті(European Conference, 2023) Хренова, Вікторія ВалеріївнаДокумент Живопис як базова дисципліна у становленні особистості майбутнього художника декоративного мистецтва(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинсього, 2023) Крулик, БогданУ статті розглянуто живопис як базовий та універсальний засіб у підготовці майбутніх художників декоративного мистецтва. Розглянуто живопис як навчальну дисципліну та фахові компетентності, які формуються підчас її опанування; методи та підходи опануванні дисципліни живопис.Документ Декоративне панно «Серпанковий цвіт» за мотивами творів Катерини Білокур: теоретичні та практичні аспекти(ХОІППО, 2022) Самборська, Олена Валентинівна; Вандоляк, Тереза ВячеславівнаОбґрунтовано ідею та художньо-образне рішення художнього твору – декоративного панно "Серпанковий цвіт". Встановлено, що ідейний зміст композиції засновано на особливостях творчості української художниці, представниці напряму наївного мистецтва, майстрині народного декоративного розпису Катерини Білокур. Описаний процес виконання декоративного панно «Серпанковий цвіт» дає змогу зрозуміти специфіку технік та послідовність виконання операцій. З метою висвітлення практичних результатів дослідження презентовано детальну послідовність виконання декоративного панно "Серпанковий цвіт" за мотивами творів Катерини Білокур.Документ Реформування та модернізація освітнього процесу майбутнього (game‐based learning)(ЗВО «Львівський університет бізнесу та права», 2023) Артеменко, Любов Іванівна; Хренова, Вікторія Валеріївна; Власюк, Олена ПетрівнаУ статті розглянуто проблеми реформування та модернізації освітнього процесу в майбутнього. Як основна модель такого перетворення пропонується метод геймифікації обраний через можливість залучення всіх учасників освітнього процесу до навчання. Використання ігрових технологій у навчанні виявилося доволі ефективним для подолання стресогенного спротиву освітньому навантаженню. Загалом геймифікація вбачається як перспективна модель організації навчального процесу. Вже нині її застосування демонструє високі показники результативності.Документ Перспективи трансформації української вищої освіти у післявоєнний період(Київ : ТОВ “Науково-інформаційне агентство “Наука-технології-інформація”, 2022) Хромова, О.І.; Міщенко, Олена Володимирівна; Ніколенко, К. В.Визначенно перспективи трансформації української вищої освіти у післявоєнний період у світлі сучасних умов розвитку, переваг, які відкриваються для українських ЗВО на тлі підтримки світовою академічною спільнотою та водночас на тлі загроз, які становлять світові виші для вітчизняної галузі вищої освіти через переважну неготовність українських ЗВО до жорсткої конкуренції в умовах глобалізації й боротьби з наслідками війни.Документ Колажування як один із засобів формування загальнокультурної грамотності та розвитку здобувачів освіти(ХОІППО, 2022) Хренова, Віторія; Тарасюк, Діана