Psychological Characteristics of Using Video-Phonograms in Teaching Teenagers Foreign Languages at Secondary Schools
Вантажиться...
Дата
2022-05
Автори
Mykhalchuk, Nataliia
Koval, Iryna
Михальчук, Наталія
Коваль, Ірина Володимирівна
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ТОВ "Друкарня "Рута"
Анотація
The purpose of our research is: to determine psychological characteristics
of using video-phonograms in teaching pupils foreign languages at secondary
schools; to build a model of educational process with using video-phonograms;
to show the characteristics and tasks of each sub-cycle of a video-phonogram; to
describe this model in the stage of its experimental verification.
В статті проаналізовано, що текст відеофонограми є надзвичайно складним феноменом, який наголошує на неможливості всебічного окреслення текстових параметрів, всіх складових його змісту. Це, у свою чергу, дещо заважає слухачеві до кінця зрозуміти багатство і розмаїття смислу відеофонограми. Доведено, що від слухача до слухача змінюється смислова структура тексту. І ніщо не в змозі, навіть розвиток науки, зупинити рух тексту, оволодіти всім його смисловим багатством, бо текст безмежно відкритий у нескінченість, а константи індивідуального стилю створюють відкритість відеофонограми, можливість входження слухача у процес діалогічного спілкування з текстом.
В статті проаналізовано, що текст відеофонограми є надзвичайно складним феноменом, який наголошує на неможливості всебічного окреслення текстових параметрів, всіх складових його змісту. Це, у свою чергу, дещо заважає слухачеві до кінця зрозуміти багатство і розмаїття смислу відеофонограми. Доведено, що від слухача до слухача змінюється смислова структура тексту. І ніщо не в змозі, навіть розвиток науки, зупинити рух тексту, оволодіти всім його смисловим багатством, бо текст безмежно відкритий у нескінченість, а константи індивідуального стилю створюють відкритість відеофонограми, можливість входження слухача у процес діалогічного спілкування з текстом.
Опис
Ключові слова
психологічні особливості використання відеофонограми, рефлексія, безпосередній контакт зі слухачем, синтагматична реорганізація тексту, psychological characteristics of using video-phonograms,, reflection, thinking, a direct contact with a listener, the syntagmatic reorganization of the text, non-textual associations, dialogical quasi-communication with the text
Бібліографічний опис
Mykhalchuk N. Psychological Characteristics of Using Video-Phonograms in Teaching Teenagers Foreign Languages at Secondary Schools / N. Mykhalchuk, I. Koval // Проблеми сучасної психології : зб. наук. пр. / за наук. ред. С. Д. Максименка, Л. А. Онуфрієвої. - Кам`янець-Подільський, 2022. - Вип. 56. - C.108-128.