Попелюшко, Роман2018-02-152018-02-152018Попелюшко Р. П. Психолого-педагогічні особливості дітей з особливими освітніми потребами дошкільного віку / Р. П. Попелюшко // Шкільна освіта Хмельниччини: психолого-педагогічний супровід модернізаційних процесів : зб. наук. пр. / редкол.: В.Є. Берека (голова) [та ін.]. – Хмельницький : ХОІППО, 2017. – С. 188-193.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/6087У статті представлений теоретико-практичний аналіз психолого-педагогічних особливостей дітей з особливими освітніми потребами дошкільного віку, які перебувають у інклюзивних групах чи інклюзивних дошкільних закладах. Розкрито деякі психолого-педагогічні характеристики дітей з особливими потребами дошкільного віку. Також зазначено, що здійснення ефективної соціальної інклюзії в подальшому буде сприяти психолого-педагогічній інтеграції дитини з особливими освітніми потребами під час перебування у ДНЗ та подальшого навчання в загальноосвітній школі.ukдитина з особливими освітніми потребамиінклюзивна освітаСтаття