Соболь, Наталія Миколаївна2021-12-282021-12-282021-11Соболь Н. М. Роль технологій селф-менеджменту в дистанційній освіті / Н. М. Соболь // Педагогіка та психологія: сучасний стан розвитку наукових досліджень та перспективи : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., м. Запоріжжя, 19–20 листоп. 2021 р. – Запоріжжя : Класичний приватний університет, 2021. – C. 66-68.978-966-992-552-7https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/11193В умовах дистанційного навчання у студента, який не займає активну позицію суб’єкта навчання, не ставить перед собою освітні цілі, не бере на себе відповідальність за результати власного навчання, нажаль, є чималі можливість одержати хороші оцінки навіть, якщо реальні результати його навчання є незадовільними. Тому, на нашу думку, як школярів, так і студентів ЗВО, на відповідному рівні потрібно знайомити з технологіями селф-менеджменту, які допоможуть студенту усвідомити відповідальність за власну навчальну діяльність, ставити реальні цілі, мотивувати себе, застосовувати технології досягнення поставлених цілей, розумно організовувати своє навчання і відпочинок.ukЗВОдистанційна освітаселф-менеджментТези доповідей37.01+159.9(063)