Андрощук, І.П.2018-02-152018-02-152015Андрощук І. П. Основні підходи професійної підготовки майбутніх учителів технологій до організації позаурочної художньо-технічної діяльності учнів / І. П. Андрощук // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка] . Серія : Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти : зб. наук. пр. – Кіровоград, 2015. – Вип. 7, ч. 1. – С. 108-111.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/6111У статті визначено та обґрунтовано основні підходи до професійної підготовки майбутніх учителів технологій до організації позаурочної художньо-технічної діяльності учнів. Розкрито їх значення та вплив на ефективність професійної підготовки вчителів технологій. Зосереджено увагу на єдності та взаємовпливові обґрунтованих підходів у професійній підготовці фахівцівukпрофесійна підготовка майбутніх вчителів технологійпозаурочна художньо-технічна діяльністьСтаття378.14:371.83