Коваль, Т.Kowal, T.2015-01-302015-01-302014Коваль Т. Трансформація освіти: педагогічні ідеї (українсько-польський досвід) / Т. Коваль // Język polski w ukraińskiej edukacji – perspektywy w aspekcie integracji europejskiej=Польська мова в українській освіті – перспективи в аспекті європейської інтеграції : зб. наук. пр. / за ред. Н. Торчинської, І. Сашко. – Кельце-Хмельницький : ХмЦНІІ, 2014. – Вип. 1. – С. 54-66.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/2632У статті проаналізовано стан трансформаційних процесів у сучасному просторі освіти у контексті українсько-польського досвіду. Визначено основні тенденції модернізації і трансформації освіти ХХІ століття. Обґрунтовано власну педагогічну ідею стосовно реформування освітньої політики в українському університеті.W artykule przeanalizowano stan procesów transformacyjnych we współczesnym obszarze edukacji w kontekście ukraińsko-polskiego doświadczenia. Określono główne tendencje modernizacji i transformacji edukacji ХХІ stulecia. Uzasadniono własną pedagogiczną ideę w sferze reformowania polityki oświatowej na ukraińskim uniwersytecie.In the article the state of transformation processes in modern space of education in the context of Ukrainian-Polish experience is analysed. The basic tendencies of modernisation and transformation of formation of ХХІ century are certain. An own pedagogical idea on reformation of educational politics in the Ukrainian university is reasonable.ukнаціональна освітаукраїнський університетрозвиток особистостімодернізаціятрансформаціяінтеграціяпедагогічна ідеядосвідінноваціяглобалізаціяфілософія освітифілософія досвідушкола нового типуатмосфера навчального закладуцентр гелотологічних знаньnational educationUkrainian universitydevelopment of personalitymodernisationtransformationintegrationpedagogical ideaexperienceinnovationglobalizationphilosophy of educationphilosophy of experienceschool of new typeatmosphere of educational establishmentcenter of gelotological knowledgeСтаття351:823.1(09)