Гуржій, АндрійКарташова, ЛюбовСорочан, ТамараЗайчук, Валентин2026-01-212026-01-212025-12Гуржій А. М., Карташова Л. А., Сорочан Т. М., Зайчук В. О. Технології штучного інтелекту в управлінні професійним розвитком педагогів: функції, можливості та ризики в умовах війни в Україні. Наука та освіта : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., м. Хайдусобосло, 4—13 січня 2026 р. Хмельницький : ХНУ, 2025. С. 3—7.978-966-330-458-8https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/20422У статті обґрунтовані технології забезпечення основних функцій уп-равління професійним розвитком педагогів за допомогою інструмента-рію штучного інтелекту. Приділено увагу умовам застосу-вання техно-логій штучного інтелекту для управління професійним розвитком педа-гогів в умовах війни в Україні. Розкрито значення технологій штуч-ного інтелекту для подолання техногенних і безпекових чинників, що вплива-ють на організацію професійного розвитку педагогів. Акцентовано увагу на технологіях штучного інтелекту, що дозволяють ефективно визначати зміст післядипломної освіти педагогів, забезпечувати віль-ний доступ до неї, урізноманітнювати її форми, створювати навчальні матеріали. Охарактеризовано ризики застосування штучного інтелек-ту в управлінні професійним розвитком педагогів.ukштучний інтелектцифрові технологіїуправлінняпрофесійний розвитокпедагогитехнологіїСтаття