Ребрина, А.2015-01-192015-01-192014Ребрина А. Аналіз вітчизняного та закордонного профільного навчання старшокласників спортивного спрямування / А. Ребрина // Порівняльна професійна педагогіка. – 2014. – № 4(1). – С. 131-139.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/2581Теоретично обґрунтовано актуальність профільного навчання школярів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів. Розкрито сутність профільного навчання як однієї з провідних форм організації педагогічного процесу в сучасній школі. З’ясовано, що профільне навчання за своїм цільовим призначенням знаходиться між загальною середньою і професійною освітою, забезпечуючи їх функціональний взаємозв'язок і наступність. Подано ґрунтовний аналіз державних документів та навчальних програм з фізичної культури для старшокласників вітчизняних та закордонних загальноосвітніх навчальних закладів спортивного профілю. Здійснено ретроспективний аналіз програмно-нормативних документів, педагогічної літератури та Інтернет-ресурсів з питань зародження ідей профільної диференціації навчання школярів. З’ясовано, що особистісно-орієнтоване спрямування навчально-виховного процесу зі спортивної спеціалізації передбачає цілісний системний підхід до вибору кожним учнем спортивного профілю, його змісту, засобів і форм навчальної та позакласної фізкультурно-оздоровчої та спортивної діяльності з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей, рухових і творчих здібностей до обраного виду профілю. Проведено глибокий аналіз роботи вчителів фізичної культури профільних класів спортивної спеціалізації. Підкреслено важливість врахування рівня знань, фізичної підготовленості учнів, їхніх інтересів, нахилів і здібностей у визначенні й вивченні складових варіативного модуля. Встановлено, що навчальна програма з фізичної культури для учнів 10–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів спортивного профілю не може утверджувати чітко визначеної кількості годин на ті чи інші складові модулі.ukвітчизняні та закордонні загальноосвітні навчальні закладипрофільне навчаннянавчальні програмифізична культураспортивний профільпрофесійно-прикладна фізична підготовкафізичні якостіучніСтаття37.037:796.011.3