Григорук, Павло МихайловичМаксименко, Вероніка Анатоліївна2025-06-062025-06-062024Григорук П. М., Максименко В. А. Характеристика електронних освітніх ресурсів та вимог до їх проєктування. Стратегії, моделі та технології управління економічними системами : матеріали ХI Міжнародної науково-практичної конференції (6 грудня 2024 р., м. Хмельницький). Хмельницький : ХНУ, 2024. С. 330-333https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/18483У статті розглянуто сутність, роль і значення електронних освітніх ресурсів (ЕОР) у сучасному освітньому процесі в умовах діджиталізації суспільства. Окреслено їхні дидактичні функції, потенціал для реалізації індивідуалізованого навчання та формування ключових компетентностей здобувачів освіти. Автори визначають вимоги до проєктування ЕОР, серед яких: доступність, коректність, наочність, проблемність та логічність викладу навчального матеріалу. Особлива увага приділена використанню інноваційних педагогічних інструментів і перевагам електронного навчального контенту для підтримки самостійної діяльності здобувачів. Обґрунтовано важливість інтеграції цифрових ресурсів у навчальний процес як чинника формування сучасної цифрової культури та фахової готовностіukелектронні освітні ресурсицифровізація освітиавчальний контент,компетентнісний підхіддидактичні вимогиінноваційні технологіїСтаття