Школяр, Наталія Валеріївна2022-01-312022-01-312021Школяр Н. В. Підготовка майбутніх політологів до професійного спілкування засобами іноземної мови / Н. В. Школяр // Інноваційна педагогіка. - 2021. - Вип. 33, т. 1. - С. 136-140.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/11535Статтю присвячено дослідженню можливостей освітнього середовища для формування готовності майбутніх фахівців до спілкування іноземною мовою в професійному контексті. Іноземна мова є необхідним інструментом для спілкування між фахівцями з різних країн тому професійне спілкування іноземною мовою є важливим компонентом підготовки майбутнього фахівця. Здійснення іншомовного спілкування у професійній діяльності майбутніми фахівцями є важливим показником їхнього професіоналізму та є цілеспрямованим процесом, для здійснення якого у майбутніх фахівців повинна бути сформована готовність до цього виду діяльності, адже готовність до діяльності є необхідною умовою успішної діяльності. Визначено, що готовність майбутніх фахівців до професійно орієнтованого іншомовного спілкування передбачає наявність професійно значущої інформації, організацію взаємодії між учасниками процесу професійно орієнтованого спілкування, що полягає в обміні інформацією, налагодженні взаєморозуміння в процесі здійснення професійної діяльності, позитивне ставлення до такого спілкування й налаштованість на спілкування. У структурі готовності до професійно орієнтованого іншомовного спілкування виокремлено когнітивний, операційний і мотиваційний компоненти. Розвиток особистості в освітньому процесі значною мірою залежить від освітнього середовища. У цьому процесі особистість має використовувати можливості середовища для більш успішного розвитку, мають створюватися умови для самореалізації, самовираження під час засвоєння знань, необхідних для майбутньої професії та життя загалом. Важливими факторами розвитку освітнього середовища є інформатизація освітньої діяльності, широке використання мережевих освітніх ресурсів, створення мультимедійних освітніх продуктів, що надають можливості для інтерактивної роботи. У контексті формування готовності майбутніх фахівців до професійно орієнтованого іншомовного спілкування освітнє середовище уособлює собою комплекс можливостей та умов для задоволення потреб учасників освітньої діяльності, що містить сучасний зміст, інтерактивні методи та засоби навчання, технології, здатні забезпечити потреби учасників освітньої діяльності в зазначеній сфері.ukмайбутні політологипрофесійне спілкуванняіноземна мовафахова лексикапрофесійно орієнтоване навчанняособистісно-діяльнісний підхідfuture politologistsprofessional communicationforeign languagevocabulary of the specialtyprofessionally oriented trainingpersonality-activity approachСтаття378:005.6:81’243