Папушина, Валентина АнтонівнаPapushina, V.A.2018-11-262018-11-262018Папушина В. А. Методичні рекомендації щодо впровадження системи формування естетичної культури студентів у процесі навчання літератури / В. А. Папушина // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки : наук. журн. / Житомир. держ. ун-т ім. І. Франка. – Житомир, 2018. – Вип. 1 (92). – С. 120-125.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/6796Today, the level of the aesthetic culture of the younger generation needs attention and finding ways to improve it. Formation the students’ aesthetic culture of higher educational institution as a task-orientated and manysided process must be clearly structured and filled with profound meaning. However, in scientific and methodological literature paid scant attention to the modern approaches to the formation of students' aesthetic culture by means of literature. In particular, there is no integral pedagogical system for the formation of aesthetic culture of students in the process of literature studies. On the basis of proposed pedagogical system there are methodically and scientifically grounded programs of literary classes, manuals for the specialization course, methodical instructions, technological maps, didactic materials. They focus on the aesthetic value of literary works. In the article there are given methodical recommendations for the formation of aesthetic culture of freshmen students. There are proposed the principles of personally oriented work with students and those principles are oriented to the achievement of a specific goal during studying at a higher educational institution. Thecomponents of the formation of aesthetic culture are determined by technological-morphological, diagnosticmotivational, cognitive-lingual-cultural, personally oriented, activity-practical stages. It has been demonstrated how the students' knowledge acquired during the classwork and independent work acquires intensity and content through various forms of self-actualization and self-improvement. Studying in our pedagogical system, a graduate of a higher educational institution acquires the desire to find the world of beauty, sees the possibilities of self-improvement and self-education. Negotiation of the negative influence of surroundings, explaining ways to improve the aesthetic culture of the younger generation are in the focus of further study.Запропонована автором педагогічна система ґрунтується на глибокому опануванні студентами професійними знаннями в процесі формування естетичної культури при вивченні літератури. На широкому спектрі аудиторної і позааудиторної роботи вона включає в себе різноманітні методики й форми їх творчої реалізації. Головна мета, поставлена автором – естетично довершена особистість, випускник, що будує життя за високими ідеалами прекрасного.ukпедагогічна системаестетична культуратехнолого-методологічнийдіагностико-мотиваційнийкогнітивно-лінгвокультурнийособистісно зорієнтованийдіяльнісно практичний етаписамореалізаціясамовдосконаленняaesthetic culturepedagogical systemself-realizationtechnological-morphologicaldiagnosticСтаття18:37.036-053.8:82-9]:378