Кравчина, Тетяна ВолодимирівнаKravchyna, T.V.2019-09-242019-09-242019-03-27Кравчина Т. В. Особливості ігрового методу на уроках іноземної мови / Т. В. Кравчина // Теоретичні та прикладні аспекти перекладу, психології, педагогіки, викладання іноземних мов, та світової літератури : зб. наук. пр. / [наук. ред.: Нагачевська О.О.]. – Київ : КиМУ, 2019. – С. 329–336.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/7704Використання ігрового методу на уроках іноземної мови створює сприятливу психологічну атмосферу спілкування і допомагає учням побачити в іноземній мові реальний засіб спілкування. Саме у грі учень вільно імпровізує, виступає в ролі активного співрозмовника. Рольові ігри позитивно впливають на формування пізнавальних інтересів учнів, сприяють свідомому засвоєнню іноземної мови, розвитку таких якостей, як самостійність, ініціативність; вихованню почуття колективізму.The use of the game method at the lessons of foreign language creates a favorable psychological atmosphere of communication and helps students to see a real means of communication in foreign language. The student freely improvises, acts as an active companion in the game. Role games have a positive influence on the formation of cognitive interests of students, promote the conscious learning of foreign language, the development of qualities such as autonomy, initiative; cultivate a sense of society.ukгракомунікативна діяльністьмоваметодика навчаннятехнологіїgamelanguage teaching methodologycommunicative activitiestechnologyСтаття378