Андрощук, І.Androshchuk, І.2018-02-052018-02-052017Андрощук І. Форми підготовки майбутніх вчителів трудового навчання та технологій до педагогічної взаємодії у професійній діяльності / І. Андрощук // Обрії : наук.-пед. журн. / Івано-Франків. обл. ін-т післядиплом. освіти пед. працівників. – Івано-Франківськ, 2017. – № 2 (45). – С. 23–26.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/5912У статті акцентовано увагу на проблемі визначення ефективних форм підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій до педагогічної взаємодії. Здійснено аналіз сутності поняття "форма підготовки". Встановлено, що практичну цінність становлять форми взаємодії суб'єктів освітнього процесу, які передбачають наявність спільної мети, об'єднання зусиль студентів та викладачів для її досягнення на основі співробітництва й відповідальність кожного за результати своєї діяльності перед колективом. Визначено та охарактеризовано найбільш ефективні форми підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій до педагогічної взаємодії у професійній діяльності.In the article, the problem of defining effective forms of future handicraft and technology teachers' training for pedagogical interaction has been actualized. The concept of "a form of training" has been analyzed. It has been proved that of practical significance are the forms of interaction between the subjects of the education process that provide for a common goal, common efforts of students and teachers to achieve it based on collaboration and responsibility of each participant to colleagues for professional performance. The most effective forms of future handicraft and technology teachers' training for pedagogical interaction in professional activity have been defined and characterized.ukформа підготовкиучитель трудового навчання та технологійлекціяпрактична робота колективного способу спілкуваннятренінгкоучингмайстер-класярмарок педагогічних ідейforms of traininghandicraft and technology teacherlecturepractical workshop on collective speakingtrainingcoachingworkshopfair of pedagogical ideasСтаття378.2+378.1:37