Бриндіков, Юрій Леонідович2019-12-232019-12-232019-10Бриндіков Ю. Л. Шляхи зародження та попередження булінгу / Ю. Л. Бриндіков // Соціально-освітні домінанти професійної підготовки фахівців соціальної сфери та інклюзивної освіти : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. Інтернет-конф., 23-24 жовт. 2019 р. / Бердян. держ. пед. ун-т ; уклад. Петровська К. В. - Бердянськ, 2019.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/8305У науковому дослідженні висвітлено поняття булінгу як негативного явища насильницького спрямування. Розглянуто детермінанти зародження та шляхи локалізації насилля серед дітей. Висвітлено три основних чинники (сім’я, педагоги, референтні групи), що можуть формувати або попереджувати насильницьку політику у дітей. Висвітлено соціологічні дані щодо булінгу в учнівському середовищі. Включено практичні аспекти з дослідження рівня агресивності школярів, що є передумовою скоєння насилля одними учнями над іншими. Надано практичні рекомендації щодо поведінки учнів та учителів в разі перебування у ролі жертви або свідка насильницьких дій в шкільному середовищі. Запропоновано шляхи оптимізації роботи у протидії булінгу.ukбулінг,насилляагресивністьсім’япедагогиреферентні групиСтаття364.63-057.874-212