Соболь, Наталія Миколаївна2019-11-302019-11-302019-11Соболь Н. М. Роль перцепивних та рефлексивних умінь в професійній підготовці перекладача / Н. М. Соболь // Освітньо-наукове забезпечення діяльності складових сектору безпеки і оборони України : тези міжнар. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 22 листоп. 2019 р.). - Хмельницький : Вид-во НАДПСУ, 2019. – С.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/7954Окрім того, що перцептивні й рефлексивні уміння виявляються ключовими в перекладацькому процесі, вони також є невід’ємними елементами ключових освітніх компетентностей, а саме навчально-пізнавальної, комунікативної, інформаційної, ціннісно-смислової та ін. Тому зусилля з їх формування в процесі навчання перекладу виявляються спрямованими не лише на підвищення якості перекладу, а й роблять внесок у формування ключових освітніх компетентностей в цілому.ukпідготовка перекладачівперцепціярефлексіяТези доповідей