Пододіменко, І.2015-01-192015-01-192014Пододіменко І. Сучасні вимоги суспільства до професійної підготовки фахівця у галузі інформаційних технологій в Японії / І. Пододіменко // Порівняльна професійна педагогіка. – 2014. – № 4 (2). – С. 190-196.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/2575Висвітлено проблему професійної підготовки кваліфікованих кадрів у галузі інформаційно-комунікаційних технологій, актуальність якої визнано на державному рівні України та світу. З‟ясовано, що постійно зростаючі вимоги ринку праці, стрімкий науково-технічний прогрес вимагають використання новітніх підходів до підготовки майбутніх ІТ-фахівців для підвищення їх професійного рівня. Проаналізовано та узагальнено зміст стандартів професійної підготовки й розвитку фахівців з інформаційних технологій у зарубіжних країнах, зокрема в Японії. На основі аналізу освітніх і професійних стандартів Японії всебічно охарактеризовано основні вимоги до інженера у галузі інформаційно-комунікаційних технологій в умовах конкурентного середовища на ринку праці. Досліджено компетенції, якими повинні володіти випускники освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» в умовах нової державної політики щодо підвищення якості вищої освіти. Узагальнено складові професійної компетентності в структурі особистості інженера-програміста, необхідні на різних рівнях професійного зростання спеціаліста задля розбудови спільноти висококваліфікованих ІТ-фахівців. Виокремлено позитивні моменти зарубіжного досвіду та можливості їх впровадження у вітчизняний освітній простір. Визначено напрями для модернізації й підвищення якості вищої освіти України, а також перспективи для подальших наукових розвідок щодо практики підготовки фахівців з інформаційних технологій.ukпрофесійна підготовкафахівці з інформаційних технологійпрофесійний стандартосвітній стандартсертифікаціярамка кваліфікаційкомпетентністькомпетенціязнаннявміння і навичкиСтаття37.013.74