Попелюшко, Роман Павлович2017-05-262017-05-262017-04-24Попелюшко Р. П. Соціальна поведінка і її значення в житті дітей з інтелектуальними вадами / Р. П. Попелюшко // Вектор : зб. наук.-метод. пр. / Поділ. спец. навч.-реабілітац. соц.-екон. коледж . – Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2017. – Вип. 2 : Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму : матеріали міжнар. наук.-практ. конф., 24-25 квіт. 2017 р. – С. 134-136.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/5468У статті зазначено, що соціальна поведінка дітей з інтелектуальними вадами в інклюзивних навчальних закладах та допоміжних школах визначається якістю виховної роботи з ними на протязі усіх років навчання. Також звернено увагу на те, що необхідно враховувати, що дисфункція нервово-психічних процесів посилює можливість впливу і біологічних факторів розвитку дитини на її поведінку.ukдитина з особливими освітніми потребамиінклюзивне навчанняСтаття378:364.3