Папушина, Валентина АнтонівнаКрасильникова, Ганна Володимирівна2018-11-272018-11-272018Папушина В. А. Методологічне підґрунтя формування естетичної культури майбутніх учителів української мови і літератури / В. А. Папушина, Г. В. Красильникова // Педагогічні науки : зб. наук. пр. / Херсон. держ. ун-т. – Херсон,2018. – Вип. LXXХIІ, т. 2. – С. 171-176.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/6799The article presents the most productive psychological and pedagogical conditions without them the educational process cannot function effectively. We define internal psychological and pedagogical conditions as motivational and external, they dictate using the types of personally-oriented and creative-activity approach to each personality. Formation of aesthetic culture is closely linked with the improvement of the educational process and requires new approaches in using of educational literature, manuals and textbooks. The close cooperation of each student within the aesthetic environment of a higher educational institution under the direction of the Culture Center and Students' Aesthetic Education expands the boundaries of knowledge and successful solving of the given pedagogical tasks.У статті представлені найбільш плідні психолого-педагогічні умови, без яких навчальний процес не може ефективно функціонувати. Визначаємо внутрішні психолого-педагогічні умови як мотиваційні, і зовнішні, які диктують застосування видів особистісно зорієнтованого та творчо-діяльнісного підходів. Формування естетичної культури тісно пов’язано з вдосконаленням навчального процесу і вимагає створення нових підходів. Тісна співпраця кожного студента в межах естетичного середовища ВНЗ розширює межі пізнання та сприяє успішному вирішенню педагогічних завдань.ukестетична культурапсихологічні і педагогічні умовиметодичні принципиміжпредметні зв’язкиестетичне середовищемотиваційна настановаСтаття18:82-9:378