Корчак, Дарина Ігорівна2026-03-112026-03-112025Корчак Д. І. Особливості до навчання учнів в умовах інтеграції штучного інтелекту в освітній процес : кваліфікаційна робота бакалавра : 053 Психологія / Д. І. Корчак ; Хмельниц. нац. ун-т. – Хмельницький, 2025. – 74 с.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/20807Обʼєкт дослідження: мотивація учнів. Предмет дослідження: особливості мотивації учнів до навчання в умовах інтеграції штучного інтелекту в освітній процес. За результатами дослідження розроблено рекомендації щодо підтримки психологічного благополуччя учнів під час інтеграції новітніх технологій. Результати проведеного дослідження мають важливе практичне значення для освітньої сфери, зокрема для педагогів, шкільних психологів, адміністрації закладів освіти та батьків. Вивчення особливостей мотивації до навчання учнів в умовах інтеграції штучного інтелекту дає змогу глибше зрозуміти, як новітні технології впливають на внутрішню зацікавленість і навчальну активність школярів. На основі отриманих емпіричних даних було розроблено рекомендації щодо створення сприятливого психологічного клімату в навчальному середовищі, підтримку мотиваційної сфери учнів. Запропоновані підходи можуть бути використані для удосконалення освітніх програм, оптимізації форм взаємодії між учнями та цифровими інструментами, а також для профілактики емоційного вигорання й зниження рівня тривожності в учнів під час навчання в умовах технологічних змін.uk053 Психологіямотивація до навчанняучніштучний інтелектосвітній процеспсихологічне благополуччяцифрові технологіїнавчальна діяльністьБакалаврські роботи