Хмуринська, Тетяна Олександрівна2015-03-312015-03-312012Хмуринська Т. О. Суть і значення системного підходу у процесі формування соціально-професійної зрілості майбутніх соціальних педагогів / Т. О. Хмуринська // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : зб. наук. пр. / Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М. Коцюбинського. – Київ-Вінниця, 2012. – Вип. 30. – С.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/3376У статті розглянуто та проаналізовано основні підходи до тлумачення системного підходу у педагогічній науці. Також ми розглянули особливості використання системного підходу в процесі формування соціально-професійної зрілості майбутніх соціальних педагогів.В статье рассмотреньї и проанализированьї основньїе подходьі к толкованию системного подхода в педагогической иауке. Также мьі рассмотрели особеніюсти использования системного подхода при формировании социально-профессиоиальной зрелости будущих социальньїх педагогов.In the article the basic going is considered and analysed near interpretation of approach of the systems in pedagogical science. Also we considered the features of the use of approach of the systems at forming of socialp-rofessional maturity of future social educators.ukсистемний підхідСтаття378.147:316.6