Олександренко, Катерина Валентинівна2015-05-182015-05-182008Олександренко К. В. Комунікативні та дидактичні механізми розвитку іншомовної комунікативної компетентності майбутнього фахівця / К. В. Олександренко // Теоретичні і прикладні проблеми психології : зб. наук. пр. / Східноукр. нац. ун-т ім. Володимира Даля. – Луганськ : Вид-во СНУ ім. В. Даля, 2008. - № 3 (20). - С. 151-157.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/3727У статті розкрито комунікативні та дидактичні механізми розвитку іншомовної комунікативної компетентності майбутнього фахівця. Доведено, що фронтально-диференційоване навчання із застосуванням і без застосування технічних засобів навчання сприяє росту абсолютної академічної успішності майбутніх фахівців з іноземної мови, обсягу і міцності засвоєних знань, відвідуваності занять.В статье раскрыты коммуникативные и дидактические механизмы развития иноязычной коммуникативной компетентности будущего специалиста. Доказано, что фронтально-дифференцированное обучение с применением и без применения технических средств обучения способствует росту абсолютной академической успешности будущих специалистов по иностранному языку, объема и прочности усвоенных знаний, посещаемости занятий.The article deals with communication and educational mechanisms for the development of foreign language communicative competence of future specialist. It is proved that a front-differentiated instruction to the application and without the use of technical means of education contributes to the growth of the absolute academic success of future specialists in a foreign language, the volume and strength of mastered knowledge, school attendance.ukкомунікативні та дидактичні механізмирозвиток іншомовної комунікативної компетентностіфронтально-диференційоване навчаннямайбутній фахівецькоммуникативные и дидактические механизмыразвитие иноязычной коммуникативной компетентностибудущий специалистфронтально-дифференцированное обучениеcommunicative and didactic mechanismsdevelopment of foreign language communicative competence of future specialista front-differentiated instructionСтаття