Синюк, Наталія ВікторівнаSinyuk, N.V.2015-03-232015-03-232014Синюк, Н. В. Модель формування компонентів готовності майбутніх соціальних педагогів до профілактики адиктивної поведінки учнів та результати її впровадження / Н. В. Синюк // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер.: Педагогіка. Соціальна робота.– Ужгород, 2014. – № 31. – С. 157–160.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/3225У статті розкрито необхідність формування готовності майбутніх соціальних педагогів до профілактики адиктивної поведінки в учнівському середовищі. Обґрунтовано доцільність використання педагогічного моделювання у якості вагомого чинника формування компонентів готовності. Автором охарактеризовано чотири блоки (цільовий, змістовий, технологічний, результативний) структурно-функціональної моделі та проаналізовано їхні основні складові. Висвітлено позитивні результати, які отримані від впровадження моделі у навчально-виховний процес.В статье раскрыта необходимость формирования готовности будущих социальных педагогов к профилактике аддиктивного поведения учеников. Обоснована целесообразность использования педагогического моделирования в качестве весомого фактора формирования компонентов готовности. Автором охарактеризованы четыре блока (целевой, содержательный, технологический, результативный) структурно-функциональной модели и проанализированы их основные составляющие. Освещены положительные результаты, полученные от внедрения модели в учебно-воспитательный процесс.The article deals with the need of the formation of future social workers readiness to the prevention of pupil addictive behavior. Teaching modeling is considered as an important factor of the formation of the readiness components. The author describes four blocks (target, content, technology, efficient) of the structural- functional model and analyzes their main components. It’s described the positive results having obtained from implementing of the model in the educational process.ukсоціальні педагогипрофілактика адиктивної поведінкикомпоненти готовностіпедагогічна модельрезультатисоциальные педагогипрофилактика аддиктивного поведения,компоненты готовностипедагогическая модельрезультатыsocial workersprevention of addictive behaviorcomponent readinesspedagogical modelresultsМодель формування компонентів готовності майбутніх соціальних педагогів до профілактики адиктивної поведінки учнів та результати її впровадженняModel of components formation of future social workers readiness to the prevention of the pupil addictive behavior and the results of the implementationСтаття37.013.42+378