Раінчук, В.Гаврик, В.Опачко, М.2025-10-062025-10-062025-09-06Раінчук В., Гаврик В., Опачко М. Використання коучингу у формуванні дослідницьких навичок магістрів // Сучасні досягнення в науці та освіті : зб. пр. XX Міжнар. наук. конф., 18–25 верес. 2025 р., м. Нетанія (Ізраїль). Хмельницький : ХНУ, 2025. С. 21-25.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/19603У статті досліджуються можливості застосування коучингу в підготовці магістрів за спеціальністю «Педагогіка вищої школи». На основі аналізу вітчизняних та закордонних джерел визнача-ється сутність академічного коучингу як недирективного, діалогічного методу, що відрізняється від менторства. У роботі виокремлено п’ять груп умов (дидактично-комунікативні, організаційно-управлінські, со-ціально-психологічні, інформаційно-технологічні, рефлексивно-аналітичні), які забезпечують ефективність його використання. Особлива увага при¬діляється ролі коучингу у формуванні дослідницьких навичок, що є клю¬човим для сучасного фахівця. Висвітлено його потенціал для зниження навчального стресу та підвищення мотивації студентів, що особливо актуально в умовах сучасних викликів. Запропонована модель засто¬сування коучингу створює основу для підготовки конкурентоспроможних, самостійних та впевнених фахівців. Перспективи подальших досліджень пов’язані із організацією експериментального дослідження на предмет перевірки ефективності визначених умов для формування дослідницької компетентності магістрів.ukвища школакоучингосвітній процесдослідницькі навичкиСтаття