Мішталь, Вероніка Євгенівна2025-07-102025-07-102025Мішталь В. Є. Психологiчнi особливостi пам’ятi дiтей з інтелектуальними порушеннями : кваліфікаційна робота бакалавра : 053 Психологія / В. Є. Мішталь ; Хмельниц. нац. ун-т. – Хмельницький, 2025. – 60 с.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/19133Об’єкт дослiдження – пам’ять як психологiчний процес у дiтей з інтелектуальними порушеннями. Предмет дослiдження – психологічні особливості памяті у дітей з інтелектуальними порушеннями. Практичне значення дослідження полягає у розробці та впровадженні корекційно-розвивальної програми, спрямованої на покращення функціонування пам’яті у дітей з інтелектуальними порушеннями. Отримані результати емпіричного дослідження можуть бути використані практичними психологами, корекційними педагогами, логопедами та вихователями спеціальних закладів для діагностики та розвитку пізнавальної сфери дітей зазначеної категорії. Запропоновані рекомендації для батьків і педагогів сприяють формуванню індивідуального підходу до стимулювання пам’яттєвої активності дитини, підвищенню ефективності навчального процесу, розвитку пізнавальних здібностей та покращенню адаптації дітей з інтелектуальними порушеннями в освітньому середовищі.uk053 Психологіяпам’ятьдіти з інтелектуальними порушеннямипсихологічні особливостіпізнавальні процесимеханізми запам’ятовуваннядовільність пам’ятіемоційно-вольова сферасенсомоторні компонентикороткочасна та довготривала пам’ятькорекційно-розвивальна роботаБакалаврські роботи