Альбанська, Ангеліна Андріївна2026-02-042026-02-042025Альбанська А. А. Психологічні особливості адаптації педагогів до умов інклюзивного навчання : кваліфікаційна робота магістра : 053 Психологія / А. А. Альбанська; Хмельниц. нац. ун-т. – Хмельницький, 2025. – 67 с.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/20736Обʼєкт дослідження - психологічна адаптація педагогів до професійної діяльності. Предмет дослідження - психологічні особливості адаптації педагогів до діяльності в умовах інклюзивного навчання. За результатами дослідження встановлено, що психологічна адаптація педагогів до інклюзивного освітнього середовища є багатовимірним процесом, зумовленим поєднанням особистісних характеристик, професійної мотивації, рівня емоційної стійкості та сформованості толерантної педагогічної позиції. Одержані результати можуть бути використані в діяльності практичних психологів, соціальних педагогів, керівників закладів освіти та фахівців інклюзивно-ресурсних центрів для розроблення комплексних програм психологічного супроводу та профілактики професійного вигорання педагогів.uk053 Психологіяадаптація педагогівбарʼєри інклюзивної освітиемоційна саморегуляціяінклюзіяпсихологічна підтримкастресостійкістьМагістерські роботи