Хмуринська, Тетяна Олександрівна2015-03-312015-03-312010-02-02Хмуринська Т. О. Професійний розвиток майбутнього соціального педагога та його значення у формуванні соціально-професійної зрілості / Т. О. Хмуринська // Вісник Черкаського університету. Сер.: Педагогічні науки. – 2010. – Вип. 181, ч. III. – С.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/3378Ефективність навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі вмзначається за багатьма критеріями, але найголовніший з них - відповідність результатів підготовки майбутніх фахівців, вимогам професійної діяльності,яку вони мають здійснювати.Профессиональное развитие будущего социального педагога и его значених в формировании социально-профессиональной зрелости. В настоящей стадии культурно-историческогорозвитим главное значение - сконцентрировать общественное внимание на социальной сфере. Вот почему проблема подготовки социальньїх'работников становишся все более и более важной. Формирование определенньїх индивидуальних компонентов профессионализма также иліеет большое значение. Основьіваясь на зтих фактах, ми вибрали проблему формирования социальной зрелости как части профессионализма.ukмайбутній соціальний педагогформування соціальної зрілостіСтаття378