Гринчук, Лілія Валеріївна2026-02-132026-02-132025Гринчук Л. В. Роль ненасильницького спілкування у формуванні стресостійкості старшокласників : кваліфікаційна робота магістра : 053 Психологія / Л. В. Гринчук; Хмельниц. нац. ун-т. – Хмельницький, 2025. – 112 с.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/20769Обʼєкт дослідження: стресостійкість особистості як психологічний феномен. Предмет дослідження: ненасильницьке спілкування як умова підвищення стресостійкості учнів старших класів. За результатами дослідження розроблено програму тренінгових занять з оволодіння навичками ненасильницького спілкування, спрямовану на підвищення рівня стресостійкості старшокласників. Одержані результати можуть бути використані в процесі підготовки шкільних психологів, класних керівників та педагогів до організації профілактично-корекційної роботи зі старшокласниками, а також під час розроблення програм психологічної підтримки учнів у період підготовки до НМТ та інших вступних іспитів. Здобуті дані можуть стати підгрунтям для удосконалення навчально-виховного процесу та впровадження ефективних стратегій подолання стресу в шкільному середовищі.uk053 Психологіястресостійкістьстрестривожністьстаршокласникивступні іспитиМагістерські роботи