Тимошко, Ганна2025-10-062025-10-062025-09Тимошко Г. М. Позиціонування комунікативної культури викладачів закладів вищої освіти у педагогічній теорії та практиці // Сучасні досягнення в науці та освіті : зб. пр. XX Міжнар. наук. конф., 18–25 верес. 2025 р., м. Нетанія (Ізраїль). Хмельницький : ХНУ, 2025. С. 25-31.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/19602У статті розглянуто сучасні погляди на трактування сутності комунікативної культури викладачів закладів вищої освіти, висвітлено основні тенденції та особливості щодо тлумачення цього терміна. Відзначено, що українська педагогічна думка дотримується плюралістичного підходу до усвідомлення цього поняття, окреслено ос¬новні складові комунікативної культури викладачів та їх розуміння у дискурсі педагогічної теорії і практики. Проаналізовано сутність та основні компоненти комунікативної культури викладачів закладів вищої освіти, виокремлено спільні та відмінні риси у характеристиці кому¬нікації як складової організаційної культури сучасного викладача. Схарактеризовано багатогранність визначення складових комунікативної культури, позиціоновано взаємозв’язки між цими складовими компо¬нентами, а також висвітлено відмінність між комунікативною куль¬турою та педагогічним спілкуванням як близькими категоріями.ukкомунікативна культурапедагогічна майстер¬ністьвикладач ЗВО (аксіологічний, діяльнісний, компетентнісний) ком-понентибагатогранність визначеньфактори формуванняпедагогічне спілкуванняСтаття