Максимчук, Лариса ВолодимирівнаMaksymchuk, L.V.2015-04-212015-04-212013Максимчук Л. В. Застосування інтерактивних технологій у процесі іншомовної підготовки майбутніх економістів-міжнародників / Л. В. Максимчук // Вісник національного університету оборони України : зб. наук. пр. – Київ : НУОУ, 2013. – Вип. 4 (35). – С. 76-82.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/3585У статті розкрито сутність поняття «професійна адаптація». Обґрунтовано доцільність використання інтерактивних технологій для реалізації професійно-адаптаційних процесів у ВНЗ. Наведено приклади інтерактивних вправ, апробованих у підготовці майбутніх економістів-міжнародників під час вивчення ділової нимецької мови.В статье раскрыта сущность понятия «профессиональная адаптация». Обоснована целесообразность использования интерактивных технологий для реализации профессионально-адаптационных процессов в вузе. Приведены примеры интерактивных упражнений, апробированных в подготовке будущих экономистов-международников при изучении делового немецкого языка.The article elaborated the essence of the concept of “professional adaptation“ of future international economy experts by using innovative pedagogical technologies in the foreign language. The process of occupational adaptation of future professional foreign trade to the profession and positions can be facilitated by the fact that during the preparation of high school students can perform functions such as international economics in the simulated virtual instructor-professional situations. Special attention in determining the effectiveness of foreign language students training should be given to developing abilities to use knowledge and skills of psychological, educational and training situations conflictological professional communication in a foreign language. Through with the help of using specific pedagogical innovations while studying humanities psychological and pedagogical sciences and foreign language training based on active interpersonal interaction students develop reasoning skills and improved and expanded defending their opinions in foreign business language, formed the skills trained and untrained speech, free professional conduct in a particular situation, develop imagination in a professional partnership work. Feasibility of using interactive technology to implement vocational and adaptive processes of international students in high school.ukпрофесійна адаптаціяінтерактивні технологіїекономісти-міжнародникипрофессиональная адаптацияинтерактивные технологииэкономисты-международникиprofessional adaptationinteractive technologiesinternational economy expertsСтаття378:33