Комар, Таїсія ВасилівнаШеремета, С.Р.2019-12-112019-12-112019-04-11Комар Т. В. Дослідження актуальних здібностей за методиками позитум-підходу / Т. В. Комар, С. Р. Шеремета // Актуальні питання теорії та практики психолого-педагогічної підготовки майбутніх фахівців : тези доп. VІІ Всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 11–12 квіт. 2019) / [редкол.: Є. М. Потапчук (голов. ред.), Т. Л. Левицька, Л. О. Подкоритова, В. К. Гаврилькевич] / М-во освіти і науки України, Хмельниц. нац. ун-т, Каф. психології та педагогіки [та ін.]. – Хмельницький: ХНУ, 2019. – С. 63–65.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/8083Проведено дослідження за Позитум-підходом, де ми врахували, що Вісбаденський опитувальник доповнює ДАО та є більш ґрунтовним опитувальником, досліджуючи ситуацію в сім’ї досліджуваного та його ставлення до різних сфер життя, не упускаючи актуальних здібностей у власному житті студентства.Попередній досвід реалізації зазначених методів засвідчує їх позитивний вплив на студентів, на зростання їх активності, зацікавленості як до самопізнання, так і до професійної діяльності зокрема. Важливого значення, з огляду на описане вище, набуває експериментальна перевірка впливу застосування моделі позитивної психотерапії на розвиток Я-концепції студентської молоді в освітньому процесі вишу, що складає зміст нашого подальшого дослідження.ukпозитивна психотерапіяактуальні здібностіметодики:«Диференційно-аналітичний опитувальник»,«Вісбаденський опитувальник»Стаття37.015:159.988:8