Пілішек, СвітланаРудоман, Ольга2025-06-112025-06-112024-09Пілішек С., Рудоман О. Роль автентичних матеріалв у навчанні іноземної (англійської) мови у ЗВО: можливості та обмеження // Актуальні питання у сучасній науці. 2024. № 9 (27). С. 866-878.2786-6300https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/18559Автентичний матеріал – це будь-який матеріал, написаний англійською мовою, який не був створений для навмисного використання на заняттях з іноземної (англійської) мови. Мета статті полягає в тому, аби окреслити роль автентичних матеріалів у навчанні іноземної (англійської) мови у ЗВО, зокрема акцентувавши на тих перевагах і упередженнях, які можуть проявлятись на різних етапах і під час підготовки здобувачів різних спеціальностей. Використання автентичних матеріалів у навчанні іноземної мови, зокрема англійської, є важливим компонентом сучасної педагогіки у ЗВО. Автентичні матеріали забезпечують студентів реалістичними мовле- ннєвими зразками і сприяють розвитку навичок, необхідних для ефективної комунікації в реальному житті. Однак автентичні матеріали відрізняє те, що вони призначені для обміну інформацією між носіями мови, а тому часто потребують принаймні мінімальної адаптації для використання в освітньому середовищі. Під адаптацією розуміється не заміна слів, конструкцій тощо, а саме адекватний педагогічний супровід для вироблення студентами релевант- них і універсальних інтерпретаційних стратегій. У межах огляду літератури з теми не було знайдено наукових статей, які б засвідчували негативний вплив використання автентичних матеріалів на заняттях з англійської мови. На противагу цьому більшість досліджень зосереджена на питаннях того, як методологічно правильно відібрати автентичні матеріали та інтегрувати їх до освітнього процесу так, аби досягти максимального ефекту щодо розвитку комунікативних здібностей студентів та мотивації вивчати іноземну мову. Устатті йдеться про принцип скафолдингу в роботі з автентичними іншомовними ресурсами, фасилітаторську роль викладача, а також розвиток інтерпретаційних стратегій. Систематизовано основні переваги й обмеження у використанні автентичних матеріалів. Також окреслено, як мінімізувати виявлені обмеження.ukавтентичні матеріалиіноземна моваанглійська мовазаклад вищої освітискафолдингінтерпритаційна стратегіякомунікативна компетентністьСтаття371;12