Пасічник, Олександр2015-04-012015-04-012014Пасічник О. С. Забезпечення профорієнтаційного компонента змісту навчання іноземних мов у старшій профільній школі / О. С. Пасічник // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер.: Педагогіка і психологія : зб. наук. пр. – Вінниця : Нілан ЛТД, 2014. – Вип. 41. – С. 83-88.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/3394У статті проаналізовано нормативну базу, що детермінує забезпечення профорієнтаційного компонента шкільної освіти; окреслено потенціал предметної галузі «іноземні мови» і названі способи його реалізації на різних ступенях навчання; описано особливості організації профорієнтаційної роботи в процесі іншомовної освіти в старшій профільній школі.В статье проанализирована соответствующая нормативная база, которая определяет особенности профориентационного компонента школьного образования; определен потенциал предметной области «иностранные языки» для разных ступеней обучения; описаны особенности профориентационной работы в старшей профильной школе.The author analyzes normative documents which determine vocational guidance in the schools of Ukraine as well as outlines potential of foreign languages to provide this guidance. Special emphasis is put on the influence of foreign language learning on the process of vocational self-determination in modern senior school.ukшколапрофорієнтаціяіноземні мовизміст навчаннястарша профільна школаиностранные языкистаршая профильная школаобученияпрофориентационный компонент образованияforeign languagessenior schoolcontent of learningvocational guidanceСтаття37.01874. 00+88. 40+88. 840