Ігумнова, Ольга БорисівнаIhumnova, O.B.2019-12-022019-12-022019Ігумнова О. Б. Емпіричне дослідження стратегій копінг-поведінки та саморегуляції студентів-психологів / О. Б. Ігумнова // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. – Херсон : ХДУ, 2019. – № 2. – С. 57–64.DOI 10.32999/ksu2312-3206/2019-2-8https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/7971В статті розглянуто проблему копінг-поведінки у сучасній психологічній літературі та вплив особистісних ресурсів на вибір та застосування стратегій копінг-поведінки. Досліджено основні стратегії копінг-поведінки студентів-психологів. Визначено, що у студентів-психологів стратегії проблемно-орієнтованого стилю виражені на середньому рівні, найбільш вираженими є копінг-стратегії емоційно-орієнтованого стилю та стилю уникання. Проаналізовані особливості системи саморегуляції студентів-психологів з різними стилями копінг-стратегій. Виявлено, що студенти з проблемно-орієнтованим стилем характеризуються рівномірно сформованим контуром саморегуляції та високими рівнями розвитку регуляторних процесів та властивостей. Студентам з емоційно-орієнтованим стилем притаманні низькі рівні розвитку процесів моделювання та програмування майбутніх виконавських дій, нерівномірність розвитку компонентів контуру саморегуляції. Студенти з домінуючим стилем уникання мають дизгармонійний профіль саморегуляції, низький рівень розвитку процесів моделювання та оцінки результатів, середній рівень розвитку інших ланок системи саморегуляції та низький загальний рівень усвідомленої саморегуляції.ukстресова ситуаціяопанувальна поведінкакопінг-ресурсирегуляторні властивостіstress situationbehaviorpersonality traitsmastery behaviorcopyrightsregulatory processesregulatory propertiesСтаття159.922.2