Іконнікова, Марина Валеріївна2016-11-302016-11-302016Іконнікова М. В. Принципи професійної підготовки філологів у системі вищої освіти США / М. В. Іконнікова // Вісник Черкаського університету. Серія : Педагогічні науки : наук. журн. / Черкас. нац. ун-т ім. Богдана Хмельницького. – Черкаси, 2016. – Вип. 9. – С. 90-95.2076-586Хhttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/5109У статті обґрунтовано актуальність звернення до досягнень досвіду США з професійної підготовки філологів. Виявлено загальнопедагогічні дидактичні і специфічні принципи підготовки майбутніх філологів. На підставі аналізу основних принципів підготовки майбутніх філологів в системі вищої освіти США визначено загальні закономірності, які їх об’єднують: об’єктивність (об’єктивно наявна закономірність); педагогічна спрямованість (орієнтація на розв’язання певних педагогічних суперечностей та педагогічних завдань, визначення загальної стратегії розвитку системи філологічної освіти); системність (наявність певних вимог до всіх компонентів педагогічної системи); ефективність (підвищення ефективності педагогічної діяльності та якості професійної підготовки). На основі результатів проведеного аналізу зроблено висновок про доцільність упровадження досвіду США з метою покращення процесу професійної підготовки філологів у вітчизняних університетах.ukфілологпрофесійна підготовкавища філологічна освітаСШАпринцип підготовкиСтаття