Якимчук, Юлія ВасилівнаРудоман, Ольга Анатоліївна2020-12-102020-12-102020Якимчук Ю. В., Рудоман О. А. Вплив помилок у педагогічному спілкуванні на самооцінку студентів внз, їхню емотивну сферу та мотивацію до навчання // Габітус. 2020. Вип. 19. С. 141-152.https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/9473У статті розглядаються проблеми педагогічного спілкування та його вплив на формування самооцінки студентів, їхню емотивну сферу та мотивацію до навчання. Ми вивчили та проаналізували наукову літературу, присвячену питанням педагогічного спілкування; комунікативні завдання викладача; функцію стереотипів у педагогічному спілкуванні; ролі, які можуть виконувати викладачі у процесі спілкування зі студентами; комунікативні бар'єри, які можуть виникати у процесі педагогічного спілкування; стилі педагогічного спілкування та їхню ефективність. Ми склали анкету "Педагогічне спілкування", питання якої мають мету виявити, які помилки педагогічного спілкування найбільше дратують студентів та як непрофесійне педагогічне спілкування впливає на самооцінку студентів внз, їхню емотивну сферу та мотивацію до навчання. Ми також порівняли результати анкетування серед студентів молодших та старших курсів.ukпедагогічне спілкуваннястиль педагогічного спілкуваннякомунікативні бар'єрисамооцінкамотиваціяемотивна сферастуденти внзСтаття