Використання модульного підходу до обґрунтування змісту профільної технологічної підготовки сільських старшокласників
Анотація
В даній статті розкрито зміст модульного підходу, визначено доцільність його використання під час обгрунтування змісту профільної технологічної підготовки учнів старших класів сільських загальноосвітніх навчальних закладів.
Опис
Ключові слова
Бібліографічний опис
Андрощук, І. Використання модульного підходу до обґрунтування змісту профільної технологічної підготовки сільських старшокласників / І. Андрощук // Молодь і ринок. – 2008. – № 7-8. – С. 67-71.