(Хмельницький національний університет, 2025-01) Дешко, Н.В.; Опачко, М.В.
У статті досліджено роль інноваційних технологій як рушія студентоцентрованого навчання. Метою дослідження було впровадження методу коучингу в процесі засвоєння магістрами змісту дисципліни «Дидактичний менеджмент у вищій школі» та експериментальна перевірка його ефективності для формування професійної компетентності майбутніх педагогів. Експериментальна модель передбачала засвоєння змісту дисципліни через окремі інформаційно-діяльнісні модулі з використанням інструментів коучингу на кожному етапі. Отримані результати підтвердили доцільність і ефективність застосування коучингу у підготовці магістрів спеціальності «Педагогіка вищої школи», що сприяло глибшому засвоєнню матеріалу та розвитку професійних компетентностей.