Перегляд за Автор "Flerchuk, Viktor"
Зараз показуємо 1 - 2 з 2
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Гігієнічна оцінка харчування спортсменів підлітків у спортивному закладі(Хмельницький національний університет, 2025) Флерчук, Віктор; Flerchuk, ViktorЗабезпечення дітей та підлітків якісним харчуванням, що відповідає фізіологічним потребам організму в період інтенсивного росту, розвитку та формування здоров'я, залишається актуальним, особливо в закритих навчальних закладах. Метою дослідження було вивчення особливостей харчування спортивного ліцею та його гігієнічної оцінки. Харчування спортивного ліцею було досліджено на основі аналізу щоденних меню. Було проведено аналіз щоденного набору продуктів харчування та якісного складу розглянутих меню, а також хімічного складу та калорійності щоденного раціону. Встановлено, що харчування спортсменів належить до організованого типу регульованого харчування і здійснюється відповідно до внутрішніх ліцейних стандартів, значно перевищуючи (на 20-40%) за всіма показниками (як за вмістом поживних речовин, так і за енергетичною цінністю) діючі гігієнічні норми для відповідної вікової групи. Також показано розбіжність між фактичним і нормативним співвідношенням білків: жирів: вуглеводів з точки зору енергетичної цінності раціону. надмірне вживання харчових речовин, зокрема, білків і вуглеводів, супроводжується підвищеною енергоємністю раціону і порушенням співвідношення Б: Ж: В за енергетичною цінністю. З отриманих матеріалів видно, що енергетична цінність добового раціону у спортсменів-підлітків була на рівні 4287,83±205,31 ккал і перевищувала вікову рекомендовану норму на 30,71%. У зв'язку з цим, фактичне харчування спортсменів характеризується дисбалансом у надходженні основних харчових речовин і переважанням вуглеводів, що може призводити до порушення їх засвоєння і метаболізму, а потім до формування факторів ризику надмірної ваги, та ожиріння з подальшим розвитком відповідних патологій (захворювання серцево-судинної та ендокринної системи, опорно-рухового апарату. За результатами дослідження харчування спортсменів ліцею можна охарактеризувати як надмірне та незбалансоване. Результати дослідження лягли в основу розробки рекомендацій щодо коригування харчування юних спортсменів відповідно до існуючих гігієнічних норм, встановлених з урахуванням фізіологічних потреб підліткового організму.Документ Когнітивна нейронаука у структурі професійної готовності у закладах вищої освіти(Хмельницький національний університет, 2025) Тищенко, Валерія; Коваленко, Юлія; Соколова, Ольга; Флерчук, Віктор; Tyshchenko, Valeria; Kovalenko, Yulia; Sokolova, Olha; Flerchuk, ViktorРозвиток когнітивної нейронауки відкриває нові горизонти для оптимізації процесу професійної підготовки фахівців фізичної культури та спорту, інтегруючи знання про нейропластичність, когнітивну регуляцію рухової активності та психофізіологічні механізми адаптації. Дослідження акцентує увагу на міждисциплінарному підході, що поєднує спортивну науку, когнітивну психологію, нейрофізіологію та сучасні цифрові технології, формуючи інноваційний формат освітнього процесу, орієнтований на підвищення когнітивно-моторної ефективності майбутніх фахівців. У межах роботи розглядається застосування когнітивно-моторного навчання, біофідбек-методик, технологій віртуальної реальності та сенсомоторної інтеграції, що забезпечують удосконалення професійних компетентностей фахівців фізичної культури та спорту. Мета дослідження – теоретичне обґрунтування та емпіричний аналіз впливу когнітивної нейронауки на професійну підготовку фахівців фізичної культури та спорту шляхом інтеграції когнітивно-моторних методик, біофідбек-технологій, сенсорно-моторної інтеграції та адаптивного нейрофізіологічного моделювання для розробки методологічного підґрунтя для персоналізованого застосування когнітивних технологій у спортивно-педагогічній діяльності. Підтверджено, що когнітивно-орієнтовані методики, засновані на механізмах пластичності нейронних мереж, сприяють підвищенню адаптивного потенціалу спортсменів і педагогів, формуючи ефективні стратегії сенсомоторного контролю, зниження рівня стресу та підвищення когнітивної продуктивності. Інтеграція нейрофідбек-технологій дозволяє здійснювати реальну корекцію нейродинамічних процесів у режимі зворотного зв’язку, підвищуючи рівень концентрації, регуляції психоемоційного стану та когнітивної витривалості. Методологічна база дослідження ґрунтується на сучасних нейронаукових концепціях, що пояснюють взаємозв’язок між фізичною активністю та структурно-функціональними змінами мозку. Увага приділяється впливу когнітивних тренувальних програм на активність префронтальної кори, гіпокампу та моторних зон, які забезпечують ефективність прийняття рішень, когнітивного контролю та просторової орієнтації. Також розглядається використання алгоритмів адаптивного управління нейрофізіологічними параметрами, що дозволяють персоналізувати навчальний процес і підвищити його результативність. Результати дослідження свідчать про те, що когнітивно-моторні методики значно покращують рівень сенсомоторної інтеграції, швидкість реакції, просторову орієнтацію та когнітивний контроль у фахівців фізичної культури. Крім того, доведено, що такі методики підвищують рівень стресостійкості, що є критично важливим для ефективної роботи в умовах високих фізичних та психоемоційних навантажень.