Перегляд за Автор "Karpova, D.Ye."

Зараз показуємо 1 - 3 з 3
  • Документ
    Training of future psychologists in preventing and overcoming family conflicts
    (2021) Карпова, Д.Є.; Karpova, D.Ye.; Potapchuk, Ye.M.; Ventseslavska, T.; Baida, S.; Rudenok, А.
    The article is devoted to the study of improving the quality of training future psychologists in universities, the formation of their readiness to carry out professional activities dealing with the prevention and overcoming family conflicts. The authors have clarified the essence of the concepts of «prevention of family conflicts», «overcoming family conflicts», «readiness of future psychologists to prevent and overcome family conflicts». Factors influencing the training of future psychologists in universities, as well as the content of their readiness to carry out professional activities concerning the prevention and overcoming family conflicts have been identified. Methods mastering of which will help future psychologists in consulting work on preventing and overcoming conflicts have been identified. For objective diagnostics of the quality of students’ studying at universities, the components and indicators that allow to determine the state of readiness of future psychologists to prevent and overcome family conflicts have been defined. Methodology for training future psychologists to prevent and overcome family conflicts arising from normative and non-normative family crises is proposed. The methodology covers the forms and methods of forming the readiness of future psychologists to prevent and overcome family conflicts, as well as the training program, which involves a consistent implementation of special activities and aims at forming necessary knowledge, abilities, skills, professionally important qualities of a psychologist.
  • Документ
    Заклад вищої освіти як суб’єкт формування уявлень про сімейні ролі у студентської молоді
    (Publishing House of University of Technology, 2022) Карпова, Д.Є.; Karpova, D.Ye.
    У статті розглядається заклад вищої освіти як суб’єкт формування уявлень про сімейні ролі у студентської молоді. Визначено психологічні умови формування у студентської молоді уявлень про сімейні ролі: наявність бажання розширяти свої уявлення про сімейні ролі та обов’язки; наявність у викладачів знань, умінь, навичок та бажання формування у студентської молоді уявлень про сімейні ролі та обов’язки; наявність психологічного інструментарію формування у студентської молоді уявлень про сімейні ролі; розміщення у популярних соціальних сітках психологічних матеріалів про сімейні ролі як моделі поведінки шлюбних партнерів; створення студентських гуртків для вивчення моделей гармонійних сімейних стосунків.
  • Документ
    Психологічні умови формування уявлень про сімейні ролі у студентської молоді
    (2020-06) Карпова, Д.Є.; Karpova, D.Ye.
    Дисертацію присвячено теоретичному та емпіричному вивченню уявлень студентської молоді про сімейні ролі як моделі поведінки шлюбних партнерів і психологічних умов формування уявлень про них. Здійснено змістовний аналіз типології сімейних ролей, компонентів і функцій уявлень молоді про сімейні ролі, потенціалу закладу вищої освіти щодо формування у студентської молоді уявлень про сімейні ролі.