Вісник ХНУ. Технічні науки - 2025 рік

Постійне посилання зібрання

https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/18108

Переглянути

Перегляд Вісник ХНУ. Технічні науки - 2025 рік за Ключові слова "004.942"

Зараз показуємо 1 - 2 з 2
  • Ескіз
    Документ
    Programming basics: python for data processing
    (Хмельницький національний університет, 2025) Kravchuk, Olha
    The article discusses aspects of efficient data processing. Considerable attention is paid to the problems that arise in data modelling and forecasting. In today's digital world, data processing is becoming an essential skill in many professions, from business analytics to psychology. Today, almost every action leaves a digital footprint - online purchases, page views, answers to questionnaires, health indicators, GPS navigation, etc. This generates huge amounts of data that need to be processed, analysed, and used to make decisions. A special place in the paper is occupied by a description of the possibilities of software data processing using the Python programming language, which is becoming increasingly popular due to its simplicity, flexibility, open source, convenience of working with data in various formats, as well as many developed packages that facilitate fast and efficient information processing. NumPy, Pandas, which provide data structures and functions that make working with structured data simple and fast, the most popular data visualisation tool Matplotlib and Seaborn, they help to create graphs, charts and other visual representations of data, packages for various computational tasks SciPy, Statsmodels, and a machine learning-oriented package Scikit-learn which provides simple and effective tools for data analysis, it contains a variety of algorithms for classification, regression, and clustering. An example of using Python for data processing tasks is given. This example demonstrates how Python can be used to easily read data, perform basic statistical processing, and build visualisations, which is useful for psychological or sociological research. The paper contains an analysis of current scientific publications and identifies possible directions for future research.
  • Ескіз
    Документ
    Інформаційно-комунікаційні технології як каталізатор цифрової трансформації в освітньому середовищі: технічний аналіз використання хмарних платформ
    (Хмельницький національний університет, 2025) Кравчук, Ольга; Качуринець, Дмитро; Kravchuk, Olga; Kachurynets, Dmytro
    У роботі представлено технічний аналіз ролі інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у процесі цифрової трансформації освітнього сектору, з особливим акцентом на впровадження та експлуатацію хмарних обчислювальних платформ. Основну увагу зосереджено на функціональних і архітектурних характеристиках таких платформ, як Google Workspace for Education, Microsoft 365 Education та Moodle, з метою оцінки їхньої ефективності в контексті масштабування цифрової інфраструктури освітніх закладів. У дослідженні використано методи системного аналізу, технічного аудиту цифрових рішень, а також кількісне опитування IT-фахівців та технічного персоналу закладів освіти. Проведено порівняльну характеристику моделей доступу, авторизації, хмарного зберігання даних, інтеграції з локальними сервісами та підтримки API для розробки власних навчальних інструментів. Окремо розглянуто аспекти безпеки, включаючи багатофакторну автентифікацію, шифрування, резервне копіювання даних та відповідність хмарних сервісів міжнародним стандартам (ISO/IEC 27001, GDPR тощо). Визначено технічні переваги хмарних рішень у забезпеченні відмовостійкості, доступності та автоматизації процесів управління навчальним контентом. Значну частину статті присвячено аналізу продуктивності та масштабованості хмарних сервісів при масовому навантаженні, зокрема у випадках переходу на дистанційний або змішаний формати навчання. Вивчено технічні обмеження, проблеми інтеграції з локальними мережами, а також потенціал впровадження контейнеризації та віртуалізації для підвищення ефективності використання ІКТ-інфраструктури. У висновках надано практичні рекомендації щодо вибору та впровадження хмарних ІКТ-рішень з урахуванням технічної специфікації закладу, рівня цифрової зрілості, вимог до конфіденційності, а також стратегії IT-розвитку. Обґрунтовано необхідність формування уніфікованих технічних стандартів та протоколів для інтеграції освітніх платформ у єдиний цифровий освітній простір. Результати дослідження орієнтовані на спеціалістів у галузі освітніх ІТ-систем, системних адміністраторів, DevOps-інженерів, а також розробників освітніх технологій, які прагнуть впроваджувати технологічно обґрунтовані та масштабовані цифрові рішення.