(Хмельницький національний університет, 2024) Шолох, Олена
У статті досліджуються досягнення та ризики дистанційного навчання в школах України в умовах воєнного стану. Авторка розглядає ключові аспекти організації освітнього процесу за допомогою дистанційних та змішаних форм навчання, зокрема забезпечення доступності освіти, технічні виклики, підготовку педагогів, психологічну підтримку учнів та взаємодію з батьками. Також аналізуються соціальні, технічні та психологічні ризики, пов'язані з дистанційним навчанням, та пропонуються практичні рекомендації для подолання цих викликів у школах, що функціонують в умовах воєнного конфлікту.