Аналіз вітчизняного та закордонного профільного навчання старшокласників спортивного спрямування

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorРебрина, А.
dc.date.accessioned2015-01-19T09:21:47Z
dc.date.available2015-01-19T09:21:47Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractТеоретично обґрунтовано актуальність профільного навчання школярів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів. Розкрито сутність профільного навчання як однієї з провідних форм організації педагогічного процесу в сучасній школі. З’ясовано, що профільне навчання за своїм цільовим призначенням знаходиться між загальною середньою і професійною освітою, забезпечуючи їх функціональний взаємозв'язок і наступність. Подано ґрунтовний аналіз державних документів та навчальних програм з фізичної культури для старшокласників вітчизняних та закордонних загальноосвітніх навчальних закладів спортивного профілю. Здійснено ретроспективний аналіз програмно-нормативних документів, педагогічної літератури та Інтернет-ресурсів з питань зародження ідей профільної диференціації навчання школярів. З’ясовано, що особистісно-орієнтоване спрямування навчально-виховного процесу зі спортивної спеціалізації передбачає цілісний системний підхід до вибору кожним учнем спортивного профілю, його змісту, засобів і форм навчальної та позакласної фізкультурно-оздоровчої та спортивної діяльності з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей, рухових і творчих здібностей до обраного виду профілю. Проведено глибокий аналіз роботи вчителів фізичної культури профільних класів спортивної спеціалізації. Підкреслено важливість врахування рівня знань, фізичної підготовленості учнів, їхніх інтересів, нахилів і здібностей у визначенні й вивченні складових варіативного модуля. Встановлено, що навчальна програма з фізичної культури для учнів 10–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів спортивного профілю не може утверджувати чітко визначеної кількості годин на ті чи інші складові модулі.uk_UA
dc.identifier.citationРебрина А. Аналіз вітчизняного та закордонного профільного навчання старшокласників спортивного спрямування / А. Ребрина // Порівняльна професійна педагогіка. – 2014. – № 4(1). – С. 131-139.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/2581
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherХмельницький національний університетuk_UA
dc.subjectвітчизняні та закордонні загальноосвітні навчальні закладиuk_UA
dc.subjectпрофільне навчанняuk_UA
dc.subjectнавчальні програмиuk_UA
dc.subjectфізична культураuk_UA
dc.subjectспортивний профільuk_UA
dc.subjectпрофесійно-прикладна фізична підготовкаuk_UA
dc.subjectфізичні якостіuk_UA
dc.subjectучніuk_UA
dc.subject.udc37.037:796.011.3uk_UA
dc.titleАналіз вітчизняного та закордонного профільного навчання старшокласників спортивного спрямуванняuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
РЕБРИНА.pdf
Розмір:
2.13 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
ППП - 2014 рік