Етапи професійної підготовки майбутнього вчителя до виховання толерантності в учнів старшої школи США
Вантажиться...
Дата
2011
Автори
Орловська, О.
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Хмельницький національний університет
Анотація
Досліджено актуальну проблему підготовки майбутнього вчителя до виховання толерантності в учнів старшої школи США. Проаналізовано етапи підготовки майбутнього вчителя до виховання толерантності в учнів старшої школи США, а саме: мотиваційний, змістово-процесуальний, діяльнісно-творчий. Обґрунтовано компоненти готовності майбутнього вчителя до виховання толерантності в учнів старшої школи. Окреслено можливості творчого використання у вітчизняній освітній практиці прогресивних ідей досвіду США з підготовки майбутнього вчителя до виховання толерантності у старшокласників.
Исследована актуальная проблема подготовки будущего учителя к воспитанию толерантности у учеников старшей школы США. Проанализированы этапы подготовки будущего учителя к воспитанию толерантности у учеников старшей школы США, а именно: мотивационный, содержательно-процессуальный, деятельно-творческий. Обоснованы компоненты готовности будущего учителя к воспитанию толерантности у учеников старшей школы. Разработаны рекомендации о возможном творческом использовании в отечественной образовательной практике передовых идей опыта США по подготовке будущего учителя к воспитанию толерантности у старшеклассников.
An urgent problem of future teachers’ training to teach tolerance to high school students in the USA has been investigated. The stages of future teachers’ training to teach tolerance to high school students in the USA, such as: motivational, content-processual and activity-creative, have been analyzed. The components of future teachers’ readiness to teach tolerance to high school students have been substantiated. Possibilities of using the progressive ideas of the U.S. experience concerning improvement of national system of future teachers’ training to teach tolerance to high school students have been defined.
Исследована актуальная проблема подготовки будущего учителя к воспитанию толерантности у учеников старшей школы США. Проанализированы этапы подготовки будущего учителя к воспитанию толерантности у учеников старшей школы США, а именно: мотивационный, содержательно-процессуальный, деятельно-творческий. Обоснованы компоненты готовности будущего учителя к воспитанию толерантности у учеников старшей школы. Разработаны рекомендации о возможном творческом использовании в отечественной образовательной практике передовых идей опыта США по подготовке будущего учителя к воспитанию толерантности у старшеклассников.
An urgent problem of future teachers’ training to teach tolerance to high school students in the USA has been investigated. The stages of future teachers’ training to teach tolerance to high school students in the USA, such as: motivational, content-processual and activity-creative, have been analyzed. The components of future teachers’ readiness to teach tolerance to high school students have been substantiated. Possibilities of using the progressive ideas of the U.S. experience concerning improvement of national system of future teachers’ training to teach tolerance to high school students have been defined.
Опис
Ключові слова
толерантність, толерантне освітнє середовище, підготовка вчителя до виховання толерантності, етапи підготовки майбутнього вчителя, толерантность, толерантная образовательная среда, подготовка учителя к воспитанию толерантности, этапы подготовки будущего учителя, tolerance, tolerant educational environment, teacher’s training to teach tolerance, stages of future teachers’ training
Бібліографічний опис
Орловська, О. Етапи професійної підготовки майбутнього вчителя до виховання толерантності в учнів старшої школи США [Текст] / О. Орловська // Порівняльна професійна педагогіка. – 2011. – №2. – С. 175-180.