Формування іншомовної комунікативної комепетентності дорослих іммігрантів у США
Вантажиться...
Дата
2014
Автори
Садовець, О.
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Хмельницький національний університет
Анотація
Обґрунтовано необхідність формування іншомовної комунікативної компетентності
дорослих іммігрантів. Узагальнено характеристики та особливості процесу
вивчення іноземної мови дорослими. Проаналізовано досвід США щодо організації та
проведення контекстуального навчання для дорослих іммігрантів, спрямованого на
формування їх комунікативної компетентності у процесі вивчення англійської мови
як іноземної. Розкрито принципи комунікативного підходу до вивчення мови та суть
вивчення англійської мови «спеціального призначення». Диференційовано соціальну
та академічну англійську мову і визначено їх основні відмінності. З’ясовано, що навчання
дорослих іммігрантів, спрямоване на формування комунікативної компетентності,
обов’язково передбачає наявність контекстуалізованого курікулума. Наведено приклади
контекстуалізованих уроків англійської мови як іноземної для дорослих іммігрантів у
США. Визначено компоненти та ознаки сформованості комунікативної компетентності
дорослих іммігрантів, які вивчають англійську мову як іноземну. З’ясовано, що
формування комунікативної компетентності залежить від: урахування мети вивчення
іноземної мови іммігрантами (сфера, у якій вони мають намір її застосовувати);
акцентування вільності і досконалості володіння мовою; ефективного застосування
комунікативного підходу до вивчення мови; рівня сформованості навичок базової
міжособистісної комунікації та когнітивної академічної мови.
Опис
Ключові слова
комунікативна компетентність, контекстуалізоване навчання, контекстуалізований курікулум, англійська мова як іноземна (ESL), дорослі іммігранти, англійська мова спеціального призначення
Бібліографічний опис
Садовець О. Формування іншомовної комунікативної комепетентності дорослих іммігрантів у США / О. Садовець // Порівняльна професійна педагогіка. – 2014. – № 4 (1). – С. 112-118.