Модель формування цілей інформаційного забезпечення підтримки процесів надання знань
Вантажиться...
Дата
2019-04
Автори
Джулій, Володимир Миколайович
Гурман, Іван Васильович
Маковей, Артем Анатолійович
Мірошніченко, Олег Вікторович
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Військовий інститут Київського національного університету імені Тараса Шевченка
Анотація
В статті запропоновано підхід до визначення моделі формування цілей інформаційного забезпечення підтримки процесів надання знань.
Інформаційне забезпечення пропонується розглядати в трьох аспектах - зміст, структура і послідовність застосування (яку можна розглядати як траєкторію) в сукупності утворюють модель інформаційно-довідкового контенту. Послідовність застосування матеріалів включена до складу моделі, оскільки ефективність сприйняття матеріалу залежить, в тому числі, від того, наскільки людина «готова» сприймати запропоновану інформацію, тобто має досить базових знань.
Зважаючи на великий обсяг доступних інформаційних ресурсів, актуальним стає питання розробки інструментарію, що дозволяє підвищити результативність освоєння інформації, зокрема, за рахунок створення умов для найбільш успішного освоєння контенту предметної області за допомогою підвищення якості підготовки інформаційного забезпечення.
Запропоновано шляхи підвищення ефективності придбання знань, зокрема, за допомогою аналізу і синтезу структури інформаційного забезпечення та визначення послідовності інформаційних об'єктів предметної області, запропонована модель визначення такої траєкторії освоєння матеріалу, яка безпосередньо сприяє досягненню мети інформаційного забезпечення на основі вже наявних знань.
Нечітка мережева модель формування цілей інформаційного забезпечення, призначена для управління процесами придбання і/або використання знань, що дозволяє враховувати корисності інформаційних елементів і дидактичні зв'язки між ними. Спосіб формування інформаційного забезпечення, дозволяє структурувати контент, інформаційно-довідкових та інших систем, заснований на взаємопов'язаних етапах відбору, кластеризації та впорядкування контенту.
Отримані результати можуть бути використані для підтримки прийняття рішень при придбанні та застосуванні знань: при розробці програм окремих курсів підвищення кваліфікації; інформаційного забезпечення систем електронного навчання; при формуванні програм дистанційної освіти; при розробці та наступним коригуванням навчальних планів; формуванні навчальних, довідкових матеріалів, курсів лекцій для окремих дисциплін.
В статье предложен подход к определению модели формирования целей информационного обеспечения поддержки процессов предоставления знаний. Информационное обеспечение предлагается рассматривать в трех аспектах - содержание, структура и последовательность применения (которую можно рассматривать как траекторию) в совокупности образуют модель информационно-справочного контента. Последовательность применения материалов включена в состав модели, поскольку эффективность восприятия материала зависит, в том числе, от того, насколько человек «готов» воспринимать предложенную информацию, то есть имеет достаточно базовых знаний. Несмотря на большой объем доступных информационных ресурсов, актуальным становится вопрос разработки инструментария, позволяющего повысить результативность освоения информации, в частности, за счет создания условий для наиболее успешного освоения контента предметной области с помощью повышения качества подготовки информационного обеспечения. Предложены пути повышения эффективности приобретения знаний, в частности, с помощью анализа и синтеза структуры информационного обеспечения и определения последовательности информационных объектов предметной области, предложена модель определения такой траектории освоения материала, непосредственно способствует достижению цели информационного обеспечения на основе уже имеющихся знаний. Нечеткая сетевая модель формирования целей информационного обеспечения, предназначенная для управления процессами приобретения и/или использования знаний, позволяет учитывать полезности информационных элементов и дидактические связи между ними. Способ формирования информационного обеспечения, позволяет структурировать контент информационно-справочных и других систем, основанный на взаимосвязанных этапах отбора, кластеризации и упорядочение контента. Полученные результаты могут быть использованы для поддержки принятия решений при приобретении и применении знаний: при разработке программ отдельных курсов повышения квалификации; информационного обеспечения систем электронного обучения; при формировании программ дистанционного образования; при разработке и последующей корректировкой учебных планов; формировании учебных, справочных материалов, курсов лекций для отдельных дисциплин.
The article proposes an approach to the definition of a goals information model of the information support for supporting knowledge transfer processes. Information provision is proposed to be considered in three aspects: the content, structure and sequence of applications (which can be considered as a trajectory) together form a model of information and reference content. The sequence of application of materials is included in the model, since the effectiveness of the perception of the material depends, among others, on the extent to which a person is "ready" to perceive the proposed information, that is, has a rather basic knowledge. Given the large amount of available information resources, the question becomes development of tools, which allows to increase the effectiveness of the development of information, in particular, by creating the conditions for the most successful mastering of the content of the subject by improving the quality of information provision training. The ways of improving the acquisition of knowledge, in particular, by analyzing and synthesizing the information support structure and determining the sequence of information objects of the subject area, are proposed, and the model of determination of such a trajectory of development of the material is proposed, which directly contributes to the achievement of the purpose of information provision on the basis of existing knowledge. Fuzzy network model for the formation of information security goals, designed to manage the processes of acquisition and / or use of knowledge, which allows to take into account the usefulness of information elements and didactic connections between them. The method of information support formation, allows you to structure the content of information and reference and other systems, based on the interrelated stages of selection, clustering and streamlining of content. The obtained results can be used to support decision-making in the acquisition and application of knowledge: in developing programs of individual advanced training courses; informational support of electronic learning systems; when forming distant education programs; in the development and subsequent adjustment of curricula; the formation of educational, reference materials, lecture courses for individual disciplines.
В статье предложен подход к определению модели формирования целей информационного обеспечения поддержки процессов предоставления знаний. Информационное обеспечение предлагается рассматривать в трех аспектах - содержание, структура и последовательность применения (которую можно рассматривать как траекторию) в совокупности образуют модель информационно-справочного контента. Последовательность применения материалов включена в состав модели, поскольку эффективность восприятия материала зависит, в том числе, от того, насколько человек «готов» воспринимать предложенную информацию, то есть имеет достаточно базовых знаний. Несмотря на большой объем доступных информационных ресурсов, актуальным становится вопрос разработки инструментария, позволяющего повысить результативность освоения информации, в частности, за счет создания условий для наиболее успешного освоения контента предметной области с помощью повышения качества подготовки информационного обеспечения. Предложены пути повышения эффективности приобретения знаний, в частности, с помощью анализа и синтеза структуры информационного обеспечения и определения последовательности информационных объектов предметной области, предложена модель определения такой траектории освоения материала, непосредственно способствует достижению цели информационного обеспечения на основе уже имеющихся знаний. Нечеткая сетевая модель формирования целей информационного обеспечения, предназначенная для управления процессами приобретения и/или использования знаний, позволяет учитывать полезности информационных элементов и дидактические связи между ними. Способ формирования информационного обеспечения, позволяет структурировать контент информационно-справочных и других систем, основанный на взаимосвязанных этапах отбора, кластеризации и упорядочение контента. Полученные результаты могут быть использованы для поддержки принятия решений при приобретении и применении знаний: при разработке программ отдельных курсов повышения квалификации; информационного обеспечения систем электронного обучения; при формировании программ дистанционного образования; при разработке и последующей корректировкой учебных планов; формировании учебных, справочных материалов, курсов лекций для отдельных дисциплин.
The article proposes an approach to the definition of a goals information model of the information support for supporting knowledge transfer processes. Information provision is proposed to be considered in three aspects: the content, structure and sequence of applications (which can be considered as a trajectory) together form a model of information and reference content. The sequence of application of materials is included in the model, since the effectiveness of the perception of the material depends, among others, on the extent to which a person is "ready" to perceive the proposed information, that is, has a rather basic knowledge. Given the large amount of available information resources, the question becomes development of tools, which allows to increase the effectiveness of the development of information, in particular, by creating the conditions for the most successful mastering of the content of the subject by improving the quality of information provision training. The ways of improving the acquisition of knowledge, in particular, by analyzing and synthesizing the information support structure and determining the sequence of information objects of the subject area, are proposed, and the model of determination of such a trajectory of development of the material is proposed, which directly contributes to the achievement of the purpose of information provision on the basis of existing knowledge. Fuzzy network model for the formation of information security goals, designed to manage the processes of acquisition and / or use of knowledge, which allows to take into account the usefulness of information elements and didactic connections between them. The method of information support formation, allows you to structure the content of information and reference and other systems, based on the interrelated stages of selection, clustering and streamlining of content. The obtained results can be used to support decision-making in the acquisition and application of knowledge: in developing programs of individual advanced training courses; informational support of electronic learning systems; when forming distant education programs; in the development and subsequent adjustment of curricula; the formation of educational, reference materials, lecture courses for individual disciplines.
Опис
Ключові слова
інформаційний елемент, контент, інформаційне забезпечення, предметна область, модель
Бібліографічний опис
Модель формування цілей інформаційного забезпечення підтримки процесів надання знань / В. М. Джулій, І. В. Гурман, А. А. Маковей, О. В. Мірошніченко // Збірник наукових праць Військового інституту Київського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2019. - № 63. - С. 85-95.