(Запорізький національний університет, 2011) Хмуринська, Тетяна Олександрівна; Khmurynska, T.
Розвиток соціально-професійної зрілості особистості майбутнього соціального педагога належить до
пріоритетних завдань вищої педагогічної освіти, оскільки він пов’язаний із підвищенням ефективності
майбутньої професійної діяльності. Проблема соціально-професійної зрілості виступає як самостійна,
адже у зв’язку з розширенням сфери діяльності соціального педагога, ускладненням соціально-
економічної ситуації, зростає значення якості його професійної підготовки.