Перегляд за Автор "Barmak, O.V."
Зараз показуємо 1 - 5 з 5
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Методи автоматизації визначення семантичних термінів у навчальних матеріалах(Хмельницький національний університет, 2015) Бармак, О.В.; Мазурець, О.В.; Barmak, O.V.; Mazurets, O.V.В статті наведено аналіз методів для автоматичного визначення семантичних термінів у навчальних матеріалах. Для аналізу взята вибірка з 30 навчальних матеріалів. Для виявлення семантичних термінів застосовані методи частотної оцінки, оцінки TFIDF та дисперсної оцінки. Отриманні результати порівнювались зі списками термінів, що запропонували автори навчальних матеріалів. В результаті проведеного аналізу встановлено, що найбільша ефективність у розв'язанні задачі виявлення у навчальних матеріалах семантичних термінів досягається в ході використання метода дисперсної оцінки. Виявлено фактори, що перешкоджають ефективному аналізу навчальних матеріалів.Документ Інформаційна зосередженість змістовності в тексті(Хмельницький національний університет, 2019) Джурабаєв, О.В.; Бармак, О.В.; Манзюк, Е.А.; Скрипник, Т.К.; Dzhurabaiev, O.V.; Barmak, O.V.; Manziuk, E.A.; Skrypnyk, T.K.В роботі було запропоновано підхід для дослідження текстової інформації з описом його теоретичної частини. Підхід полягає в дослідженні текстової інформації як сигналу. Було реалізовано інформаційну технологію та проведено дослідження з описом результатів і побудовою графіків тексту.Документ Інформаційна технологія автоматизованого визначення термінів у навчальних матеріалах(Хмельницький національний університет, 2015) Мазурець, Олександр Вікторович; Бармак, Олександр Володимирович; Mazurets, A.V.; Barmak, O.V.У статті розглянуто інформаційну технологію, що грунтується на дисперсійній оцінці важливості слів, яка дозволяє з достатньо високою ефективністю визначати семантичні терміни в контенті навчальних матеріалів. Розглянуто фактори, що ускладнюють ефективне визначення семантичних термінів у навчальних матеріалах. Встановлена ефективність запропонованої технології сприяє її використанню для вирішення ряду актуальних задач, таких як оцінка відповідності навчальних матеріалів змістовим вимогам, оцінка відповідності наборів тестових завдань навчальним матеріалам, семантична допомога при створенні тестів, автоматизована генерація множин ключових слів та створення анотацій.Документ Інформаційна технологія визначення критеріїв ділянок обличчя, що відтворюють емоційну міміку(Хмельницький національний університет, 2018) Бармак, О.В.; Калита, О.Д.; Гащук, Т.О.; Скрипник, Т.К.; Barmak, O.V.; Kalyta, O.D.; Gashchuk, T.O.; Skrypnyk, T.K.В роботі наведено результати дослідження поведінки ділянок обличчя при проявах емоцій, виділені основні зони обличчя та якісні і кількісні характеристики змін для конкретних ділянок обличчя.Документ Інформаційна технологія для отримання особливостей обличчя при відтворенні емоційних станів(Хмельницький національний університет, 2014) Бармак, О.В.; Сорокатий, Р.В.; Barmak, O.V.; Sorokatyy, R.V.Наведена інформаційна технологія, за допомогою якої проведено аналіз мімічних проявів емоційних станів людини. В результаті аналізу виявлені ділянки обличчя, мімічні зміни яких є особливостями для моделювання та розпізнавання візуальних проявів емоційних станів. Визначені 11 мімічних проявів емоційних станів, комбінації яких описують візуальні прояви емоцій. Проведений порівняльний аналіз отриманих шляхом застосування запропонованої інформаційної технології результатів мімічних проявів емоцій з результатами, отриманими експертним шляхом, показав достатньо повне співпадіння.