Перегляд за Автор "Tarasova, O."
Зараз показуємо 1 - 7 з 7
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Peculiarities of the future foreign languages teachers’ professional training via means of information and communication technologies(2016) Rogulska, O.; Tarasova, O.Abstract. The article presents the theoretical basis for solving the problem of the future foreign languages teachers’professional training in the context of large-scale educational innovations connected with the implementation of means of information and communication technologies in thelanguage classroom. The article elucidates the essence of means of information and communication technologies in professional training of the future foreign languages teachers. The methodological basis of the future foreign languages teachers’professional training by means of information and communication technologies are characterized. The essence of informational and educational environment as a necessary condition of effective professional training process of the future foreign languages teachers is grounded. Main features of didactic principles and functions of methodical training of the future foreign languages teachers by means of information and communication technologies are outlined. The idea that information and communication technologies allow students to do difficult learning tasks using Internet, project work, communicating via e-mail, in chats, forums, working with authentic literature is substantiated. The specificity of distance learning of future teachers of foreign languages in professional training is brought to light.Документ Аналітичне читання художніх творів як невід'ємна складова навчання іноземної мови(Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького, 2021-03) Рогульська, Оксана; Тарасова, Ольга; Росквас, Ігор; Rogulska, O.; Tarasova, O.; Roskvas, I.Мета публікації – розкрити значення аналітичного читання творів художньої літератури у навчанні іноземної мови, виокремити етапи роботи над текстом, представити систему вправ до тексту The Gift of the Magi (by O. Henry). Для досягнення мети, використано такі методи: комплексний аналіз педагогічної та методичної літератури з визначеної проблеми; теоретико-критичний аналіз підручників, методичних посібників та рекомендацій з аналітичного читання творів художньої літератури іноземною мовою; наукове спостереження за організацією навчального процесу з аналітичного читання художніх творів та вивчення досвіду викладачів щодо використання доцільних методів та прийомів для організації ефективної роботи над текстом; моделювання навчального процесу на основі запропонованої методики та розробленої системи вправ; узагальнення – для формулювання висновків і рекомендацій щодо аналітичного читання художніх творів іноземною мовою. Завданнями аналітичного читання є: навчити студентів здійснювати лінгвостилістичний аналіз оригінальних художніх текстів; опрацьовувати мовні зразки, типові моделі та кліше, які демонструють функціонально-стильові особливості сучасної англійської мови; розвинути навички аналізу лексичних одиниць (виявлення полісемії, підбір синонімів, антонімів); розвинути навички перекладу англійського тексту українською мовою; систематизувати та розширити словниковий запас; розвинути комунікативні навички; сформувати здатність обговорювати й аналізувати художні твори з позицій ідейного змісту, композиційних та індивідуально-стилістичних особливостей. Аналітичне читання сприяє досягненню низки результатів навчання. Зокрема, студенти опановують синтаксичні, семантичні, граматичні та фонетичні закономірності англійської мови; типові моделі та кліше, які демонструють функціонально-стильові особливості сучасної англійської мови; алгоритм комплексного філологічного, стилістичного та граматичного аналізу художнього тексту; вчаться розуміти зміст прочитаного художнього тексту відповідного рівня складності та обсягу матеріалу й передати зміст прочитаного тексту в усній та писемній формі, застосовуючи вивчені структурні елементи мовлення; писати есе, стислі перекази, короткі оповідання, критичні огляди. Правильно сплановане читання художніх англомовних творів є важливим джерелом формування soft skills та фахових компетентностей студента й слугує основою для розвитку всіх видів мовленнєвої діяльності, а відтак, є невід’ємною складовою усього процесу навчання іноземної мови.Документ Використання smart-технологій у освітньому процесі вітчизняної вищої школи(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2016) Рогульська, О.О.; Тарасова, О.В.; Rogulska, O.; Tarasova, O.У статті наголошено на важливості створення системи smart-освіти в Україні, що передбачає використання smart-технологій, які мають значну кількість переваг: спонукають до розвитку творчих здібностей, професійних знань, формують критичне мислення. Визначено, що smart-освіта – це навчання в інтерактивному освітньому просторі за допомогою світового контенту, який знаходиться у вільному доступі. Проаналізовано можливості й перспективи використання smart-технологій в освітньому процесі вищих навчальних закладів України. Доведено, що саме розвиток інформаційно-комунікаційних технологій та Інтернету зумовлює необхідність впровадження в освітній процес вищих навчальних закладів smart-технологій. Описано можливості використання в освітньому процесі програмно-технологічного навчального комплексу на основі SMART Board.Документ Використання видеоматеріалів для підвищення мотивації майбутніх учителів іноземної мови(Національна академія Державної прикордонної служби України імені Б. Хмельницького, 2018) Рогульська, Оксана Олександрівна; Тарасова, О.В.; Rogulska, O.; Tarasova, O.У статті досліджено доцільність використання відеоматеріалів для підвищення рівня мотивації майбутніх учителів іноземної мови. Підкреслено, що використання відеоматеріалів на заняттях з іноземної мови забезпечує функцію передачі інформації, а також отримання зворотного зв'язку в процесі її сприйняття та засвоєння. Запропоновано перелік сайтів з автентичними відеоматеріалами на допомогу студентам та викладачам. Підсумовано, що заняття з використанням відео привертають увагу студента, забезпечують можливості творчого прояву особистості та створюють умови для підвищення рівня мотивації, сприяють індивідуалізації навчання.Документ Проблематика «кримських сонетів» Адама Міцкевича: методичний аспект(Хмельницький національний університет, 2021) Рогульська, О.; Тарасова, О.; Rogulska, O.; Tarasova, O.Адам Міцкевич – основоположник польського романтизму, один із найвідоміших письменників та літературних діячів, який відіграв значну роль в культурі Польщі. У своїх творах закликав до боротьби за незалежність, спонукав глибоко поважати історію та культуру батьківщини. Ліричний цикл «Кримські сонети» належить до найбільш характерних та популярних у творчій спадщині визначного польського поета-романтика Адама Міцкевича. У статті схарактеризовано літературу Польщі доби романтизму, досліджено творчий шлях Адама Міцкевича, з’ясовано сутність поняття сонету як літературного жанру, визначено та проаналізовано проблематику «Кримських сонетів» Адама Міцкевича.Документ Теоретичні передумови перекладу англомовних термінів психолого-соціальної сфери(Хмельницький національний університет, 2024) Тарасова, О.; Росквас, І.; Дмитрошкін, Д.; Tarasova, O.; Roskvas, I.; Dmytroshkin, D.У сучасному світі термінологічна лексика відіграє головну роль у спілкуванні фахівців різних галузей, в обміні інформацією, а також є невід’ємною частиною розвитку науки. Це передбачає постійну появу нових лексичних одиниць у кожній галузі людської діяльності. Психологія як наука бере свій початок у далекому минулому і до теперішнього моменту продовжує активно розвиватися й поповнювати свій термінологічний запас новими одиницями з різних наукових галузей. Психологія, що нерозривно пов’язана із соціологією – одна з небагатьох наук, яка вивчається не лише професіоналами та експертами, але й простими читачами, зацікавленими у вирішенні проблем, пов’язаних із психічним здоров’ям, поведінкою та розвитком людини. Загальновідомо, що західноєвропейські та американські дослідження стрімко розвиваються, здійснюють нові відкриття у галузі психології. Таким чином, адекватний та повноцінний переклад сучасних праць та досліджень у цій галузі може підвищити рівень знань експертів психологічної науки в цілому, а також надати змогу батькам отримувати всебічну інформацію щодо виховання та взаєморозуміння з дітьми, на основі останніх світових досліджень. Усе зазначене вище зумовлює актуальність дослідженняДокумент Інтернет-технології у навчанні іноземних мов: переваги та недоліки(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2016) Рогульська, О.О.; Тарасова, О.В.; Rogulska, O.; Tarasova, O.У статті розглянуто проблему використання інформаційно-комунікаційних технологій, зокрема інтернет-технологій, у процесі навчання іноземної мови, що дають змогу студентам всебічно пізнавати культурні особливості різних країн світу, мотивуючи їх до засвоєння необхідних знань та формування вмінь і навичок. Доведено, що сучасний стан розвитку освіти, високий рівень підготовки студентів, специфіка дисципліни «Практичний курс англійської мови»умотивовують необхідність більш широкого використання інноваційних освітніх технологій поряд із традиційними. Схарактеризовано основні комунікаційні можливості Skype. Крім неспростовних переваг, зосереджено увагу на недоліках зазначеної технології.