Аналітичне читання художніх творів як невід'ємна складова навчання іноземної мови
Вантажиться...
Дата
2021-03
Автори
Рогульська, Оксана
Тарасова, Ольга
Росквас, Ігор
Rogulska, O.
Tarasova, O.
Roskvas, I.
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького
Анотація
Мета публікації – розкрити значення аналітичного читання творів художньої літератури у навчанні іноземної мови, виокремити етапи роботи над текстом, представити систему вправ до тексту The Gift of the Magi (by O. Henry). Для досягнення мети, використано такі методи: комплексний аналіз педагогічної та методичної літератури з визначеної проблеми; теоретико-критичний аналіз підручників, методичних посібників та рекомендацій з аналітичного читання творів художньої літератури іноземною мовою; наукове спостереження за організацією навчального процесу з аналітичного читання художніх творів та вивчення досвіду викладачів щодо використання доцільних методів та прийомів для організації ефективної роботи над текстом; моделювання навчального процесу на основі запропонованої методики та розробленої системи вправ; узагальнення – для формулювання висновків і рекомендацій щодо аналітичного читання художніх творів іноземною мовою. Завданнями аналітичного читання є: навчити студентів здійснювати лінгвостилістичний аналіз оригінальних художніх текстів; опрацьовувати мовні зразки, типові моделі та кліше, які демонструють функціонально-стильові особливості сучасної англійської мови; розвинути навички аналізу лексичних одиниць (виявлення полісемії, підбір синонімів, антонімів); розвинути навички перекладу англійського тексту українською мовою; систематизувати та розширити словниковий запас; розвинути комунікативні навички; сформувати здатність обговорювати й аналізувати художні твори з позицій ідейного змісту, композиційних та індивідуально-стилістичних особливостей. Аналітичне читання сприяє досягненню низки результатів навчання. Зокрема, студенти опановують синтаксичні, семантичні, граматичні та фонетичні закономірності англійської мови; типові моделі та кліше, які демонструють функціонально-стильові особливості сучасної англійської мови; алгоритм комплексного філологічного, стилістичного та граматичного аналізу художнього тексту; вчаться розуміти зміст прочитаного художнього тексту відповідного рівня складності та обсягу матеріалу й передати зміст прочитаного тексту в усній та писемній формі, застосовуючи вивчені структурні елементи мовлення; писати есе, стислі перекази, короткі оповідання, критичні огляди. Правильно сплановане читання художніх англомовних творів є важливим джерелом формування soft skills та фахових компетентностей студента й слугує основою для розвитку всіх видів мовленнєвої діяльності, а відтак, є невід’ємною складовою усього процесу навчання іноземної мови.
Analytical reading of authentic foreign literature becomes an important and integral aspect of foreign language teaching in the context of new approaches and changes in foreign language teaching strategies and language education. The concept of analytical reading requires rethinking and new ways of implementation. Being an integral component of curriculum, it requires the development of methodological support related to its implementation and organization. The purpose of the publication is to reveal the importance of analytical reading in foreign language teaching and highlight the stages of work on the text, presenting a system of exercises to the story The Gift of the Magi by O. Henry from the textbook by Rogulska O. and Tarasova O. “Enjoy Your Home-reading”. The textbook is designed for junior ESL students of foreign language departments. The following methods were used to achieve the goal: comprehensive analysis of pedagogical and methodological literature on the problem; theoretical and critical analysis of textbooks, manuals and recommendations for analytical reading in a foreign language; scientific observation of the educational process organization and the study of teachers’ experience in the use of appropriate methods and techniques for the organization of effective work on the text; modeling of educational process on the basis of the offered technique and the developed system of exercises; generalization to formulate conclusions and recommendations for analytical reading of authentic foreign literature. The tasks of analytical reading are: to teach students to perform linguistic-stylistic analysis of authentic texts; develop language samples, typical models and clichés that demonstrate the functional and stylistic features of modern English; enable analysis of lexical units (detection of polysemy, selection of synonyms, antonyms); develop communication and translation skills; systematize and expand vocabulary; form the ability to discuss and analyze fiction from the standpoint of content, compositional and individual stylistic features. Properly planned reading of authentic foreign literature is an important source of soft skills and professional competencies of the student and serves as a basis for the development of all types of speech activities, and therefore is an integral part of the whole process of foreign language teaching and learning.
Analytical reading of authentic foreign literature becomes an important and integral aspect of foreign language teaching in the context of new approaches and changes in foreign language teaching strategies and language education. The concept of analytical reading requires rethinking and new ways of implementation. Being an integral component of curriculum, it requires the development of methodological support related to its implementation and organization. The purpose of the publication is to reveal the importance of analytical reading in foreign language teaching and highlight the stages of work on the text, presenting a system of exercises to the story The Gift of the Magi by O. Henry from the textbook by Rogulska O. and Tarasova O. “Enjoy Your Home-reading”. The textbook is designed for junior ESL students of foreign language departments. The following methods were used to achieve the goal: comprehensive analysis of pedagogical and methodological literature on the problem; theoretical and critical analysis of textbooks, manuals and recommendations for analytical reading in a foreign language; scientific observation of the educational process organization and the study of teachers’ experience in the use of appropriate methods and techniques for the organization of effective work on the text; modeling of educational process on the basis of the offered technique and the developed system of exercises; generalization to formulate conclusions and recommendations for analytical reading of authentic foreign literature. The tasks of analytical reading are: to teach students to perform linguistic-stylistic analysis of authentic texts; develop language samples, typical models and clichés that demonstrate the functional and stylistic features of modern English; enable analysis of lexical units (detection of polysemy, selection of synonyms, antonyms); develop communication and translation skills; systematize and expand vocabulary; form the ability to discuss and analyze fiction from the standpoint of content, compositional and individual stylistic features. Properly planned reading of authentic foreign literature is an important source of soft skills and professional competencies of the student and serves as a basis for the development of all types of speech activities, and therefore is an integral part of the whole process of foreign language teaching and learning.
Опис
Ключові слова
аналітичне читання, художня література, автентичний текст, навчання іноземної мови, analytical reading, fiction, authentic text, foreign language teaching
Бібліографічний опис
Рогульська О., Тарасова О., Росквас І. Аналітичне читання художніх творів як невід'ємна складова навчання іноземної мови // Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки. 2021. No 1(24). С. 393-416. https://doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v24i1.